Unit 1 B Let's talk--教师作文--作文批改网

Unit 1 B Let's talk

发布时间：2014-09-15 07:41:49 作者：王思红发布者：327388763 浏览次数：1282 类别：我的备课

山东省 >> 临沂市 >> 罗庄区 >> 黄山镇 >> 黄山镇英语备课组


课题		Unit One			课型		新授
教学目标	知识与能力		初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is... Goodbye/Bye!
	过程与方法		使学生能听、会说此交际用语
	情感态度价值观		好习惯我养成
教学重点		What’s your name? My name is… 的学习
教学难点		What’s your name? My name is…中name 的发音.
课前准备		录音机
教学过程
教师活动				学生活动		个性化备课
一、热身、复习 (Warm-up/Revision) (1) 唱“Hello”歌 (2) 师生互相问候Hello! /Hi! (3) 学生戴着头饰或面具分别起立做自我介绍。二、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)				唱英语歌自我介绍

教师活动

学生活动

个性化备课

1老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字接着教师对一名学生发问What’s your nam用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对****个应答学生应重点表扬以鼓励学生认真听别人的问答努力模仿教师说的新句型。 2 跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中 a 的发音。 3 跟读、模仿What’s your name? 4抛球游戏 (5)教道别语Goodbye/Bye(6)听录音或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。

学生认真听别人的问答努力模仿教师说的新句型。 

跟读、模仿

教师活动		学生活动	个性化备课
三、活动、操练 (Activities/ Practice) 1Pair work。 2游戏猜一猜我是谁  四、课堂评价 (Assessment) 情景再现五、课外活动(Add-activities) 要求学生听录音然后模仿课本		戴上头饰表演书上Let’s talk 的对话。
板书设计	What’s your name? My name is…
教学反思

点评教师：

点评教师：颜丙云英
点评时间：2014/9/27 19:56:43
点评指数：
点评内容：


课题		Unit One			课型		新授
教学目标	知识与能力		初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is... Goodbye/Bye!
	过程与方法		使学生能听、会说此交际用语
	情感态度价值观		好习惯我养成
教学重点		What’s your name? My name is… 的学习
教学难点		What’s your name? My name is…中name 的发音.
课前准备		录音机
教学过程
教师活动				学生活动		个性化备课
一、热身、复习 (Warm-up/Revision) (1) 唱“Hello”歌 (2) 师生互相问候Hello! /Hi! (3) 学生戴着头饰或面具分别起立做自我介绍。二、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)				唱英语歌自我介绍

教师活动

学生活动

个性化备课

1老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字接着教师对一名学生发问What’s your nam用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对****个应答学生应重点表扬以鼓励学生认真听别人的问答努力模仿教师说的新句型。 2 跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中 a 的发音。 3 跟读、模仿What’s your name? 4抛球游戏 (5)教道别语Goodbye/Bye(6)听录音或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。

学生认真听别人的问答努力模仿教师说的新句型。 

跟读、模仿

教师活动		学生活动	个性化备课
三、活动、操练 (Activities/ Practice) 1Pair work。 2游戏猜一猜我是谁  四、课堂评价 (Assessment) 情景再现五、课外活动(Add-activities) 要求学生听录音然后模仿课本		戴上头饰表演书上Let’s talk 的对话。
板书设计	What’s your name? My name is…
教学反思

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