unit2六上第四课时

发布时间：2014-10-21 11:23:07 作者：王天艳英 发布者：wangtianyan 浏览次数：843  类别：我的备课  

课题        Unit 2        第4课时      

教学要点        1．能够正确听说，朗读Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.并能在实际情景中运用。

2.能够正确听说，认读单词，如slow down，stop，wait。

3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。

教学设计：

Step1 Warming-up

1.Greeting

2.兔子舞，随着音乐的指令，队伍开始慢慢向前移动。

3Let’s chant “How do you get there？”两遍

4.free talk

T：Good morning！How do you come to school?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。教师由对话总结引出

T:Some students come to school by bike,some students come to school on foot.When you come to school,what must you remember?引出交通规则。

Step2 Presentation

1.Let’s learn

(1)再次总结交通规则，完成探究性学习****题。

T：大家听一听MIKE有哪些地方做的不对，他应该怎么做呢？

（2）由traffic lights 引出There are red ,yellow and green.Red means stop,green means go,yellow means wait.

（3）教师板书新单词，用肢体语言解释做slow down,wait,stop,go的动作。

(4)学生跟读，开火车读，检查读，同时做出相应的动作。

（5）出示每一种交通灯，把单词放到句子中，教师用英语解释并配有动作，用英语来解释刚才听力中Mike的错误，引出新知：

Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.

(6)再放一次录音，完成探究性学习****题填单词的部分

（7）Practice in pairs。同桌之间进行操练，其中一人任意举起一个交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。

2.Role play

四个同学一组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指挥交通，其他同学根据所示的灯做出动作并说出相应的句子，对表现好的学生进行奖励。

轮流几回合后，总结规则，完成探究学习第二题。

Step 3 Consolidation

快乐对对碰：教师准备红，黄，绿卡片若干张，老师随手取出一张，学生根据改词，快速说出相应的句子。

Step4  Homework

1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。

2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题

暂无！