unit2六上第六课时

发布时间：2014-10-21 11:23:15 作者：王天艳英 发布者：wangtianyan 浏览次数：905  类别：我的备课  

课题        Unit 2        第6课时            

教学要点        1．能够正确听说，朗读How does Wu Yifan go to the park?He goes byt…等句型。

2.能够正确听说，认读单词及短语，如miss,cross,different,left,right等。

3.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。

教学设计：

Step1 Warming-up

1.Greeting

2.教师和学生一起说唱前面学过的有关交通规则的chant。

3.Left和right快速反应练习，举手听音。

4.free talk

How do you come to school?学生回答。

Step2 Presentation

1.Let’s check

(1)(Listen and number,听录音，并排序，完成探究学习****题。

（2）再次听录音，完成下面的问题。

How does Wu Yifan go to the park？He goes by —

以此类推，指导学生注意听表示出行方式的词组，或点名回答。

2.学习Let’s wrap it up

猜一猜Mike在哪里？

（1）阅读下面的句子，并试着翻译一下。

（2）比较几个句子的相同点和不同点。

(3)小组讨论结果，并说一说Mike在哪里。

(4)引出go &come，教师讲解两个词的区别。

（5）小组再次讨论，修改答案，教师给予订正。

(6)仿照课本，让学生用go &come进行造句练习。

3.学习story time

（1）布置任务（国外人们的出行习惯是怎样的），听录音，回答问题，让学生找出关键语句，宣布答案。

(2)让学生了解文化差异，在中国车辆靠右行驶，在英国车辆靠左行驶。

(3)用简笔画描述不同的方式。

(4)再次阅读小故事，完成探究学习第二题。

（5）小组合作解决问题，教师给予指导，检查答案，讲解生词。

（6）放录音，让学生跟读，遇到难懂的句子，教师可进一步详解。

（7）学生分组戴上头饰进行表演故事，注意语态和神态。

(8)其他国家的出行方式是怎样呢，引发学生思考及课后搜集资料。

Step 3 Consolidation

抓鬼游戏，教师读一篇课文，从中会出现学到过的单词或词组，听到后立马站起来，大声说出来，即为抓鬼成功，获得奖励。

Step4  Homework

1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。

2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习

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