淡泊明志 宁静致远

发布时间：2012-09-17 13:24:15 作者：初淑珠 发布者：chushuzhu 浏览次数：5517  类别：我的随笔  

 

淡泊明志 宁静致远

——做学生爱戴、人民满意的教师

临沂湖南崖小学 初淑珠

   “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。用现代话来说就是：“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标”。我觉得把这句话送给广大的教育工作者再恰当不过了，既然选择了教师这个职业，就应该远离世俗、远离喧嚣、淡泊名利！我们应该把教师作为一项事业，而不是养家户口的职业。

这个世界上太多的职业，但是只有教师面对的是最纯真的儿童，他们就像一张白纸，我们在上面画什么就会是什么，因此，教师干的是一个良心活，为了孩子们的未来，我们的职业不单单是养家户口的一种手段，而是我们倾其一生要做的事业。

美国总统富兰克林·罗斯福说过：“幸福并不在于只拥有金钱，而在于取得成就时的快乐，在于创造性努力的激动之中。工作的快乐和道德感并不一定就会淹没于对过眼云烟的利润的疯狂追逐中。”罗斯福的这段名言，是哈佛大学对美国1500名学生进行过的一项调查的最好概括。然而，我们教育工作者也应反思自己：我把教师当成了自己谋生的职业，还是当作一件事业来做？我真正感悟到了“师，并非简单的传道授业解惑，更重要的教学生怎样做人，教师应该对学生负责。”“一个教师一生要教成百上千的学生，遇到一个没有责任感的教师，那真是学生莫大的不幸”这些话的分量。

记得在一次班主任培训会议上听到一个案例，一位80多岁的退休老教师，在自己的晚年却在一次意外中失去了自己唯一的儿子，白发人送黑发人的痛苦可想而知，她的学生知道了这个消息后，自发的组织起来定期来看她，陪她安度晚年，他们说：“老师，我们都是您的儿子。”这是一位教师****的安慰了吧，也是她不幸中的万幸。从事工作也有几个年头了，我觉得教师做大的幸福就是远离了社会的喧嚣，那一双双童真的眼睛让你面对他们不忍心去戴任何面具，今天，刚刚收到一个小礼物，是班里一个去云南旅游的孩子送的，一个美丽的云南小风铃，孩子说：“老师，这是送给您儿子的，愿他快乐成长！”礼物虽小，但是却代表了孩子的心意，我觉得这是做教师的****的幸福了！

教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘠的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使教师摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的热爱。

2006年我投身到了罗庄教育的这方热土，才更加明白既然选择了就不能有任何怨言，选择教师这个行业就意味着远离财富、远离喧嚣，就意味着要奉献不求索取，2010年末我所在的单位湖南崖小学一下子由一所村小变成了区直小学，因为办学条件有限、硬件设置不够完善，很少有人到这个班额大、任务重的学校来，学生每个学期都会增加很多，但是教师却不见得来几个，我们学校每个人的工作量都比以前增加了好多，但是我知道没有人有怨言，虽然有的时候会过过嘴瘾，但是工作还是照样好好干，各项工作得到了上级领导的认可和社会的高度评价，在学校的转型时期，湖南崖小学每一名教职工都是值得称颂的人，都是大写的人！我们学校在近期获得 “山东省远程研修先进单位”“临沂市红旗单位”“罗庄区优秀学校”等光荣称号，这一切来源于教师的责任心和无私的奉献精神。刚刚结束的“临沂市十佳少先队员”评选，我班张子盈是罗庄区唯一获得此誉的孩子，作为她的班主任，我觉得这是我这几年工作****的骄傲！虽然我没有获得任何荣誉，但是这件事在我的心里确实最值得庆幸的。记得在一次会议中偶遇临沂六小的一位领导，她笑着对别人介绍：“你知道小初干多少活吗？相当于我们学校三个人的工作量啊！”我心想：何止三个人？但一想到临沂20中的刘建宇校长，又觉得自己做的工作真的微乎其微了。选择了教师，就选择了奉献！就不应该有任何的怨言，在工作中成长，在收获中幸福！

君子之行，要牢记在心，淡泊名利，才能宁静致远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育和影响。人们常用“人类灵魂的工程师”，“精神雕塑家”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美誉也鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，从而形成了人们常说的教师精神。这种精神铸成了教师淡泊名利，超然物外的气质和对讲台的一往情深。是的，外面的世界很精彩，都市的灯红酒绿，刺激冲击着我们的灵魂，窗外变幻莫测的现代风景动摇着我们的信念。大款、股票、汽车、别墅，日益膨胀的高消费，就象一只只充满诱惑的手，拉扯着人们容易动心，于是有人跳槽，有人利用学生拉起了利益的关系网，只为在名利上有所获得。这种心态，打破了校园的平静，玷污了讲台的圣洁。

教师职业的特点决定着教师就要有淡泊名利，超然脱俗的情怀。教师职业的社会功效是潜在的，收入相对偏低，荣誉也相对较少，但教师的工作责任重大，如果心平气和地看待自己的职业，自己的工作，心态就会坦然。对工作就会充满激清充满热情。当教师就要疏离浮躁，淡泊名利。当教师看到学生取得点滴进步的时候，当学生改正了错误的时候，当学生拿到了录取通知书的时候，当学生走进社会在工作中取得成绩的时候，一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着激荡着教师的心，我们也如同得到了那朵鲜艳的桃花般激动兴奋，天下还有比看到自己培育的新苗正在茁壮成长更叫人快乐的吗？比之名利，这种甜美的感受，以及教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，不是更让我们当教师的感到荣耀吗？

    作为教师我们必须有一颗淡泊名利的心，只有这样我们的教育才能到达一个崇高的境界，不能为了所谓的职称评审去做工作，去搞研究，我们要甘做人梯，这样在我们回首自己的一生时，才会心安的说——当老师，值了！淡泊明志，宁静致远，是教师的****境界。