四年级1.四季的色彩

发布时间：2014-11-13 09:36:01 作者：高秀丽美 发布者：1018 浏览次数：1513  类别：我的备课  

1.四季的色彩

教学目标

知识技能目标

   通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，初步了解色彩给人带来的不同感受。知道课本介绍的四位画家以及四幅作品的表现手法。 
    初步掌握风景画的欣赏评述方法，能用恰当的词语、短句书面表达对美术作品的感受和认识。

过程与方法

    运用体验式学习方法，感受四季色彩的变化。采用小组合作式、问题式的学习方式表达成本课的教学目标。 

情感态度目标

感受大自然的魅力，激发学生观察大自然、热爱大自然的情感。认识多种艺术表现形式，感受西方不同文化的交融。
教具

有关四季的图片、画家资料、作品资料

学具

     画家资料、作品资料 
教学过程

一、创设情境，导入新课

   同学们，大自然是我们人类的朋友，这位朋友随着季节变化，不断变换着呈现它的美丽。下面，就让我们来欣赏大自然美丽的四季。

二、观察发现，初步感知四季色彩

1.观察感知
    课件出示春、夏、秋、冬四季图片。

师：认真观察这些图片，请你来找找看，它们分别表现了春、夏、秋、冬哪个季节？

2.比较发现

你是从哪判断出图片所表现的季节的？

总结：看来，季节不同，大自然表现的色彩也不同。今天，我们就来研究四季的色彩。

板书课题：四季的色彩

3.交流认知

提问：四季除了色彩不同，给你的感受一样吗？你更喜欢哪个季节？为什么？

三、赏评画作体会春天的色彩美

启发：有的同学跟我一样，喜欢生机勃勃的春天。请看《早春之路》
1. 欣赏《早春之路》：提出问题，师生共同分析作品。 
（1）艺术作品与大自然的春天有什么相同与不同的地方？

（2）画家主要运用了哪些色彩表现春天？  （主要是绿色和黄色）

（3）如果你走在这幅画中的小路上，你有什么感受呢?

2.欣赏《桦树林》

（1）《桦树林》中的树与《早春之路》中的树表现方法一样吗？

（2）画面主要使用了哪些颜色 ？

（3）请用简单词语表达一下欣赏这幅作品之后的感受。

3.欣赏《金秋》

（1）你首先看到这幅作品的哪个部分？这些色彩给你什么感受？

（2）这幅中国画和以前欣赏过的传统山水画有什么不一样？

4.欣赏《冬猎》

（1）你从画面中看到了什么?(从风景、人物、动物、植物分别说说。）

（2）观察作品的色彩，你能感受到哪些冬天特有的美丽?

5.  总结：四幅绘画作品有什么相同之处和不同之处？四幅绘画作品的用色各有什么特点？

6.请你对照色相环，在颜料盒中找出几种同一季节中****的颜色，大面积涂在纸上。

（1）请你的同桌猜一猜，你涂出的色彩是哪个季节？

（2）四季的色彩是丰富的，它展示给我们不同的色彩和感受。 请你说说为什么会用这些颜色表现四季呢？
三、艺术实践，分析四季的色彩特点

 从四幅作品中选出一幅，用恰当的词语、短句写出对美术作品色彩之美的感受。
四、展示交流深入体会四季的色彩

引导学生交流、展示作品：谁来读一读自己的文章？

评一评：1.认真聆听同学的短文，哪位同学对作品的分析写得特别好？

2.你还有什么感受要补充吗？

五、课后拓展，延伸色彩

总结：原来，色彩就是作品的语言，它的色调、笔触、色块等向我们传递着不同的情感，展示着不同的面貌，引导我们走进画家的内心世界。

你知道吗，在不同的季节里，四季还有不同的声音..........

 

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