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2.生活中的暖色
教学目标
1.认识生活和艺术作品中的暖色，尝试用暖色进行造型表现。
2.通过欣赏和对比，学生自主发现、体验暖色给人以温暖、热烈的感受。通过讨论和探究活动区分暖色，学习运用暖色创作的方法。
3.通过对比，感受、分析如何运用暖色，体验色彩蕴含的丰富情感，提升学生对色彩的审美感受能力，以及运用色彩进行表现的兴趣和能力。
教学重点
发现、认识生活和艺术作品中的暖色，并尝试运用暖色进行创作。
教学难点
知道色彩的冷暖是相对的。运用暖色创作色彩丰富、有表现力的作品。
教具学具
教学课件、色标卡、彩笔等
教学过程
一．情境导入
课件出示冷暖色调房间和暖色调房间的图片。
寒风刺骨的冬天里，你觉得哪个房间显得温暖？你选择的理由是什么？
二．讲授新课
1.提炼色彩
桔红色房间使我们感觉很温暖。
原来色彩中还藏着这么有趣的功能！看到暖色时会使你联想到什么?
还有哪些颜色也给你温暖的感受？快在你的水彩笔中找一找，哪些是暖色！
课件出示学生学出的色标卡。
小结：像红色、橙色、黄色这样给人以温暖感觉的颜色，我们称之为暖色。
出示部分课题：暖色
出示色标：草绿色它是不是暖色？（绿色是冷色）
与冷色相比草绿色偏暖 与暖色相比草绿色偏冷
总结：色彩的冷暖不是绝对的，是相对的。是通过比较得出的结论。
2.感悟生活
小组讨论：
(1)你发现生活中、自然界中哪有暖色？
(2)我们的生活中什么时候、什么场合会出现暖色？
(3)暖色使你联想到什么？给你什么感受？
课件出示生活中的暖色图片
小结：暖色在我们的生活中无处不在，使我们感受到温暖、喜悦与热烈。
出示完整课题：生活中的暖色
3.解析大师作品
课件出示：马蒂斯的《红色的房间》、杜菲的《尼斯的英格兰散步大道》
比一比：哪张是暖色的画？给你怎样的感觉？
运用了哪几种颜色？
在暖色中运用冷色有什么作用？
4.技法探究
课件出示：小朋友笔下的暖色世界
思考 ：作品表现了哪些内容？用了什么表现技法？哪些方法值得你学习？
三．示范引导
教师演示用油画棒没骨的方法直接画出人物，用点彩法点出背景。
四．艺术实践
1、用你喜欢的方式表现生活中暖色的事物或场景。
2、以暖色为主，表现你喜欢的生活或情感。
五．展示评价
以暖色画廊的形式请学生展示自己的作品，比一比谁的作品色彩既丰富又生动。
六．拓展延伸
欣赏：凡·高的作品《卧室 》、《阿尔的麦田》
凡·高认为：“颜色不是要达到局部的真实，而是要启示某种激情。”他的作品，也在用浓重、响亮的色彩和律动的笔触震撼我们的心灵！
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