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研修情怀——让我欢喜,让我忧
今天研修正式开始了!窗外哗啦啦的雨声敲打着我的思绪,让我原本平静的脑海活跃了起来,它勾起了我的好多回忆与想象。它更是让我欢喜,让我忧。
研修这样让我欢喜:
前两天选课时,我认真阅读了研修指南的内容,本次研修的主题是——用技术改变教学,当时我是非常激动,私底下还告诉同事:“你说,专家就是专家,他们在城里,怎么知道我们这些农村教师的需求呢?我们教室里刚刚配置了多媒体,听说一套设施一万多块钱呢,还琢磨着怎么用呢,你瞧,研修就学习相关的技术,真是佩服!”同事开玩笑的说:“你以为他们真是吃干饭的呀!”伴随着大家的玩笑讨论,我们迎来了本次研修。研修让我欢喜,因为,它与我们的需求想匹配。
其实,本次研修的内容让我非常高兴,还有一个不为人知的秘密。这话得回到2008年,我刚刚参加工作不久的时候,什么叫无知者无畏,也许说得就是当时的我。镇里举行讲课比赛,讲就讲吧,我用心的准备着,结束后,当时的教研员告诉我,让我参加县里的比赛锻炼一下,这是我没想到的,我非常高兴。可是不久我就高兴不起来了,因为参加县里的比赛必须要用多媒体,好家伙,我只是见过,哪里用过呀,在学校了学习了一年计算机,早把知识还给了老师,这简直把我愁坏了。我打算找教研员求助,学习一下相关的知识,我骑着电动车,路上在思考着教学的环节设计,以及多媒体使用的情况,说实话更是因为不会而紧张,说时迟,那时快,等我醒过神来时,咣当,我电动车被甩了出去,身上的衣服全破了,血流出来了,疼痛难忍啊,眼泪禁不住的流,在家休息了好几天,一次大好的锻炼机会,因为多媒体的原因让我白白的放弃了。研修让我欢喜,因为,它修到了我的心坎了,让我多年前的痛得到了缓解。
也许,高兴地不仅仅是我们这群教师吧,因为我们的身后有着一群活泼可爱的孩子们,他们可以直接享受到研修带来的实际效用,他们可以更直观的了解到老师用语言无法描述清楚的内容,可以了解到远离他们生活的知识,更好地提高他们的兴趣,促进他们的学习,开阔他们的视野。研修让我欢喜,因为,它带给了孩子们切身体验的机会。
研修这样让我忧:
研修的内容很丰富,它****程度的满足了教师的个性化需求。但是,他的内容的多样性让我选择时产生了困扰,好多内容超出了我的常规知识,我只有依靠指南和网络的相关信息选择。虽然我也通过了计算机二级考试,但是对于本次研修的内容,我还是有点担心,怕不能够准确的理解并完成作业,然后再把它应用于实际教学中。但是,我觉得因为有压力,所以我会加油努力认真地学习。
研修时,我们的情怀各异,对它有欢喜,有激动,有担忧,有希望|......但对它的一如既往的支持与期盼不会变!为自己加油,为整个研修团队加油!