教材内容

1、四面转法

2、游戏：传球比快

课的任务

了解前后左右的方向，基本掌握左右的转法，了解向后转的方法。培养学生的协调性和灵敏能力。通过学习，培养学生的团结协作能力。

在游戏中，培养学生们团结协作意识，增强学习兴趣。

教

学

过

程

一、激发情趣导入阶段（5分钟）

1. 学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队。

2.教师宣布本课内容及要求，安排见习生，学生认真听老师的讲解。

3. 游戏：《抢地盘》

玩法：把学生分成4组，每组12个人。在每组的学生左右各画一个圈，只有11个圈，每组则会少一个圈。在老师的口令“一、三组左侧（右侧或后方、前方），1、3组同学迅速站到2、4组同学的左侧（右侧或后方、前方），速度慢的同学则会没有圈。交换进行。

游戏规则：1、在老师发出口令后快速站到相应的圈中

2、没有抢的圈的同学，需请一位同学进行抢地盘营救，如果队员们在全部口令都作对的情况下，就为营救成功，归队游戏继续进行。

二、活泼有趣自主创新展运动

（一）四面转法(20分钟)

原地四面转法：   向右（左）转 口令：“向右（左）——转！”听到动作指令后，以右（左）脚跟为轴，与左（右）脚掌前部同时用力，向右（左）转90度，重心落在右（左）脚，左（右）脚向右（左）脚靠拢。转动时两腿挺直，两臂不要外张，上体保持正直。

向后转 口令：“向后——转！”动作：听到动作指令后，顺时针方向向后转180度。   重点：听到口令及时做出相应转法动作。

1．教师完整示范向右转。

 2．用语言提示学生怎么样的转动可以让自己的脚快速移动到另一个方向

3．分解为三个部分，以向右转为例，右脚跟先转方向脚尖对右方为“1”，接着左脚前脚掌也转动方向为“2”，接着左脚靠拢右脚成立正姿势为“3”。分三步，口号“1、2、3”进行练习。

 4．组织学生一起分解练习。齐喊“1、2、3”。

5．加难度要求把“1、2”结合起来为一个口号进行练习，两步完成动作。

6．完整练习4次，教师口令指挥。学生齐喊“1、2”。 

7．学生分组练习，一组喊口令，另一组按口令练习

8．比一比谁的动作最好看，出列展示。

（二）游戏：传球比快（10分钟）

教师讲解游戏要求和规则。学生认真听讲游戏规则。

方法：

场地上画两条相隔2米左右的平行线两组，学生分成人数相等的6队，每对再均分两组，面对面站在平行线后，其中一组排头双手胸前握球，游戏开始，排头将球传给对面组的排头，对面排头再将球传回给对面组下一个组员，依次进行。以先完成的对为胜。

规则：

1)发令后才能传球

2)传球不能踩线、过线

2.教师将学生分成六个小组.

 3.讲明注意安全。要求：游戏时注意安全，注意相互合作

4.组织学生游戏老师与学生共同参与。按小组进行讨论，各抒己见，发挥想象，选择出最快的方法进行游戏，积极发言。学生按统一的意见进行游戏。学生从中感受体育的快乐，从而树立终生体育意识。

5.老师注意观察

6.学生相互评论

三、放松身心（5分钟）

1、放松活动：模仿小动物

2、教师总结：要求：认真听讲情绪饱满

3、师生再见

器材

课后小结

教材

内容

1、齐步走立定

2、游戏：一切听指挥

课的

任务

1、        通过游戏一切行动听指挥练习，发展快速反应的集体主义行动的能力

2、  了解齐步走立定的动作要领，学会听口令进行活动

3、 熟悉老师口令与指令

教

学

过

程

一、激发情趣导入阶段（5分钟）

1、指导学生排好队。

2、清点人数，安排见习生

3、老师宣布上课，师生问好，检查服装。提出本节课要求：注意安全、注意力集中

4四面转法练习

二、活泼有趣自主创新发展运动

（一）齐步走-立定（20分钟）

口令：“齐步-走！”“立-定！”

1.教师讲解示范。

齐步走：听到动令后，左脚开始向前自然迈步，膝部自然伸直，脚跟先着地迅速过渡到全脚掌，两腿依次交换前进。行进中，上体正直，微向前倾，手指并拢，自然微曲，两臂前后自然摆动。立定时，左脚向前一步，右脚迅速向左脚靠拢成立正姿势。

低年级学生学习起步走前，先学会自然便步走。首先先让学生掌握正确的迈步动作。如教师喊“齐步走-一！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次联系后，再做连续的走步。为达到集体一致的协同作用，教师可让学生在踏步中齐喊“左、右、左！”或“一、二、一！”口令，要求学生用左脚踏在“一”数口令上。待熟练后，可配合音乐，加强行进动作的韵律和节奏感。

2.学生跟着老师一起喊口令并模仿老师动作进行练习。

3.学生分组练习

认真练习，争当****。

4.教师巡回观察，纠正错误动作。

5.请优秀学生做示范。

要求：学生开动脑筋，识别方向，认真观察。

教学重点：齐步走****步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。 立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。

（二）游戏：一切听指挥（10分钟）

        A把学生分成人数相等若干队，并排站在线后，B教师站在学生对面，手持小旗指挥学生行动，举起小旗各队都向前走，放下旗就停止前，如继续前进则算犯规，游戏进行几次以后，最后以犯规小的队为胜。

三、放松身心（5分钟）

1、放松活动：《拍一拍》

2、教师总结：要求：认真听讲情绪饱满

3、师生再见

器材

小旗2个 录音机 奖励小红花若干

课后小结

教材

内容

1、左转弯走

2、游戏：看谁先到位

课的

任务

1、掌握左转弯走的动作方法，培养集体协作意识。 2、发展学生队列素质，提高应变能力。 3、培养学生团队精神，弘扬自我价值和团结的集体力量。

4、体会正确认识自我的重要性

教

学

过

程

一、激发情趣导入阶段（5分钟）

1、按要求站好队，师生问好。

2、清点人数，检查服装。教师提出本节课要求：注意安全、注意力集中

3.四面转法练习

二、活泼有趣自主创新发展运动

（一）左转弯走   （20分钟）

口令：（1）行进间：“左转弯-走！”

      （2）静止间：左转弯，齐步-走！”

（教学重点）行进间转弯时，每个学生必须走到排头学生的转弯处（点）再转弯行进；在改变方向是，每个学生要用余光向内侧学生看齐，提高协调配合能力。

活动准备：

在场地上画一条直线，在直线两侧标上向左的箭头

①组织学生认识场地标记的含义，并交待游戏的名称。

②教师讲解左转弯走的要点：学生听教师的口令有节奏的一个跟着一个，沿着场地上的要点：学生听教师的口令有节奏的转弯走，排头学生立即向左转弯（教师可先做示范）并继续向前走，其余的学生必须走到排头学生转弯的地方后像排头学生一样转弯并跟着前面的学生继续走。

（动作方法）A行进间听到动令后，排头学生（或列）用小步边行进边改变方向，转至90度时按直线方向前进，其余学生（或列）依次行进到排头学生（或列）转弯处，按排头学生的转法，向新方向跟进。B静止时，听到动令后，排头学生（或列）边踏步边改变方向，转至90度时，按直线方向前进，其余学生的动作与行进间转弯走的方法相同。

③先由教师带领学生练习左转弯走。

④请一些能力强的学生带领练习左转弯走，重复数次。

⑤游戏：比一比看哪一组走得快

玩法：将学生分为四组，每组十一人。在每组前面画一条直线，在直线两侧标上向左的箭头。听教师的口令学生开始比赛，根据哪一组走完为胜利。

（二）游戏：看谁先到位（10分钟）

游戏方法：把学生分成4路纵队，派头立正，其余学生两手平举向前看齐。听教师发出“解散“的口令或鸣哨后，全体学生立即散开，离开原来的位置自由活动。当听到“集合”huo 哨声后，全体学生立刻回到原来的队列位置站好队。凡是站队快速、整齐、安静的队都可获胜。

规则：1.必须按规定的信号解散或集合站队

2.解散的口令发出后，必须离开原地

三、放松身心（5分钟）

1、放松活动：模仿小动物

2、教师总结：要求：认真听讲情绪饱满

3、师生再见

器材

粉笔、小红花若干

课后

小结

教材内容

1、右转弯走

2、游戏：认准自己的身体

课

的

任

务

1、了解右转弯走的动作要领，培养集体协作意识意识。

2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。

3、通过游戏了解自身身体，培养自我保护意识

教学过程

一、激发情趣导入阶段（5分钟）

1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、复习前几节课的内容。

3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）

二、活泼有趣自主创新发展运动

（一）右转弯走   （20分钟）

口令：（1）行进间：“右转弯-走！”

      （2）静止间：右转弯，齐步-走！”

（教学重点）行进间转弯时，每个学生必须走到排头学生的转弯处（点）再转弯行进；在改变方向是，每个学生要用余光向内侧学生看齐，提高协调配合能力。

活动准备：

在场地上画一条直线，在直线两侧标上向右的箭头

①组织学生认识场地标记的含义，并交待游戏的名称。

②教师讲解右转弯走的要点：学生听教师的口令有节奏的一个跟着一个，沿着场地上的要点：学生听教师的口令有节奏的转弯走，排头学生立即向右转弯（教师可先做示范）并继续向前走，其余的学生必须走到排头学生转弯的地方后像排头学生一样转弯并跟着前面的学生继续走。

（动作方法）A行进间听到动令后，排头学生（或列）用小步边行进边改变方向，转至90度时按直线方向前进，其余学生（或列）依次行进到排头学生（或列）转弯处，按排头学生的转法，向新方向跟进。B静止时，听到动令后，排头学生（或列）边踏步边改变方向，转至90度时，按直线方向前进，其余学生的动作与行进间转弯走的方法相同。

③先由教师带领学生练习右转弯走。

④请一些能力强的学生带领练习右转弯走，重复数次。

⑤游戏：比一比看哪一组走得快

玩法：将学生分为四组，每组十一人。在每组前面画一条直线，在直线两侧标上向右的箭头。听教师的口令学生开始比赛，根据哪一组走完为胜利。

（二）游戏：认准自己的身体（10）

1.游戏方法：把学生围成一大圈，师生共同认识身体各部位名称及作用。把学生分成头、颈、躯干、四肢不同的角色，在老师的口令或哨声中做出不同反应。反应慢或反应错的同学算失败，需把自己各部位说一遍，重新加入游戏。

2.游戏规则：

1）学生先讨论自己身体的各部位名称及作用

2）按老师口令迅速做出反应

3）按老师口令指出同伴的身体相应部位

三、放松身心（5分钟）

1、放松整理运动（“我来帮你做放松”-   培养团结友爱，互相帮助的集体精神）

2、总结本次课的情况；

3、下课

器材

录音机、粉笔、奖励小红花若干

课后小结