黄山镇小学英语教研工作计划

发布时间：2014-09-23 14:37:17 作者：周绍芬 发布者：zhoushaofen 浏览次数：2457  类别：指导文章  

 

       黄山镇小学英语教研工作计划

      （2014--2015学年****学期）

一、指导思想：

以罗庄区教体局及黄山镇中心小学总体教学工作为依据，以提高黄山镇中心小学英语教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我镇英语教研工作水平和教师的教学水平。

二、教研工作目标：

1. 以新课改为中心,搞好英语教学研究，抓实英语学科教学常规,着实提高课堂教学质量,向课堂四十分钟要效益，认真落实好低重心教学和“三清作业”。组织好教师认真梳理好新教材的编写思路及内容目标等，搞好课堂教学模式和集体备课、个人备课的研究工作。

2．进一步搞实黄山镇小学英语教研工作，从训练教师的教学技能入手，教学策略入手，分主题进行教研探究来提高教师的个人业务水平及教学能力。
    3. 组织教师认真深入地学习《英语课程标准》、《专业标准》，及《临沂市小学英语教学策略》认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。不断促进教师的专业发展，培养一批研、训型的骨干教师。采取随堂听课、同步备课、同课异构、磨课议课等形式，积极开展面向青年教师的“适应性”和“发展性”教研活动。

4. 注重对学生英语综合素养的培养。实施听说能力教学，尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯和学习策略。

5.加强教研组的管理及指导。重点跟进指导中小、木柞、谢官庄小学的英语教学状况。以提升村小教学质量为核心点，以常态课堂教学为突破点，以培养学生习惯为着力点。

三、教研工作措施：

（一）加强教师培训与教育理论学习，提高教师理论素养

1.本学期我们将通过开示范课、培训报告的形式进行五、六年级的新教材培训，并在集体备课时抽背教材内容，通过研讨的方式提高教师对新教材的掌控能力，以便更好的熟知教材、挖掘教材，更好地进行新教材的教学。

2.本学期继续加强英语教师素质的提高，加强基本功训练，特别是口语、简笔画的训练，定期进行口语和简笔画等培训，培训后并进行测试，逐步提升教师的口语、简笔画水平。

3.认真学习英语新课标及临沂市小学英语教学策略，为教学研究工作提供理论基础。让每一位教师在熟知教学策略的基础上有所创新，提高教师的整体素质。

4.鼓励老师们多读书，多思考。要求每位英语老师至少订一份小学英语教学类报刊，加强理论指导性学习，鼓励教师建立自己的教研博客，继续使用好我们的“黄山英语”网络个人专版。搞好备课及活动资源库的建设及管理工作。

（二）抓实教研活动，以研促教。

本学期将以“强化教师教学技能”为教研主题。通过《罗庄区小学活力课堂评价标准》，以课堂教学为突破口，以优质课评比活动为引领，深挖课堂潜力，实现优质教学资源（教学设计、课件等）共享。通过结合每一次的教研分主题来执教、评议、研讨某一课型，促进课堂教学不断优化。本学期我校继续加大教研活动的管理力度，注重教研活动的实效性，每次教研活动要定好主题，针对性强，让教师在教研活动中得到锻炼与成长，以研促教。

（三）狠抓教学常规落实深化小学英语教学改革

1.抓课堂教学。　

课堂是教学的主阵地，按计划积极开展集体备课。不定时推门听课，听课后要检查相应的备课，看备课与上课是否一致，并通过答辩的方式落实备课情况，及时监督教师的常态课上课情况。本学期继续组织老师看优秀教学光碟，搞好骨干教师引领，青蓝帮扶工程。通过听、评课的方式进行交流，同时增强教师的听评课能力，提高教师的课堂教学研究能力。同时，继续抓好组内教师的英语课堂改革，继续加强高效课堂的构建，课堂上注意培养学生自主学习的习惯，关注学生的课堂参与度。

2.抓实备课。　　

 为了既给老师节约出更多的时间搞教学研究，但又不能忽视备课的实效性。本学期我镇实施电子备课与纸质备课相结合的方式进行备课。本学期将加强集体备课实效性与创新性，为提高教师备课的质量做准备。备课时通过集体讨论，个人主备、深刻分析，不断修改备课，使教学目标更加明确，教学内容更加祥实，教学效果更加突出。创建优质备课资源库，实现资源逐渐共享。加强骨干教师的引领作用。

3.抓作业改革。　　

认真贯彻落实《罗庄区关于推进义务教育阶段“个性化作业”改革的指导意见》，继续实施听说作业改革，减少英语课外书面作业，提高英语作业的价值。落实领导问责制，健全学生课业负担监测、审批和公告制度，大力推广“菜单式”作业，采取面对面、对话式等批改方式，优化评语式、等级制评价，真正实现“控制量、精批改、快反馈”。

落实好“三清作业”，并抓实作业批改，进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业书写质量与批改质量，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，在激励性评价作用的带动下，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4.抓教学质量。　

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。跟进并指导教师共同探讨低重心教学策略，实施好课课练、堂堂清、教学四会单词、句型堂堂清。认真分析原因，力求在教学中对薄弱处加以改进。提高教学质量，特别是中小和个别村小的教学质量。

5.抓课题、论文研究和教师的读书习惯。　

围绕本校课题，确立英语组科研课题，分工合作搞课题，争取人人有课题。通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。通过集体备课活动读书交流会、图书推荐等活动（如《儿童心理学》、《幸福的课堂》、《种好心田》、《小学英语教学设计》、《中小学外语教学》、《自能高效课堂建设丛书》等），促进教师爱读书、读好书的习惯。学习一些教育理论，更新教育教学理念为实施研究做指导依据和理论支撑，努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

   （四）开展好英语课外活动，提高教与学的兴趣：　　

为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，以培养学生的听说习惯为主要抓手，积极组织开展英语综合素养活动，如书写比赛、朗读比赛、口语比赛等，从而提高学生的英语学习习惯和能力，培养孩子对本学科的热爱之情。

四、本学期教研工作安排：

八月

1.撰写上学期教学工作总结及新学期工作计划；

2.组织全镇小学英语教师业务培训（梳理三-六年级教材内容、目标、教法、学法、学唱歌曲等；学习业务要求）；

九月

1.    进行全镇小学跟进式教学调研；

2.    参加区教师培训；

3.    集体备课（五六年级新教材培训）；

十月

1.集体备课（训练教师简笔画和教学设计技能）。

2. 参加区青年教师教技能比赛活动；

3.教师业务、学生作业展评活动；

十一月

1.集体备课（训练教师口语技能）；

2.高效课堂达标活动；

3.校级小学生综合素养展示活动；

4.迎接区小学教学工作评估；

十二月

1.组织开展精品校本课程评选；

2.集体备课（组织教师业务展评活动）；

一月

1.举行复习教学研讨活动；

2.总结本学期工作，制定下学期教研工作计划；