黄山镇小学英语集体备课计划

发布时间：2014-09-23 15:10:36 作者：周绍芬 发布者：zhoushaofen 浏览次数：3009  类别：指导文章  

 

 黄山镇小学英语集体备课计划

一、指导思想

集体备课是教师充分研究课程标准和讨论教材教法的有效途径。它是集思广益、博采众长，取其精华的最好平台，是提高课堂教学效率的有效方法。可以更好地提升教师把握教材驾驭课堂的能力。

二、集体备课思路：针对英语教师少和目前集体备课的状况，根据区教研室的工作要求，以 “集思广益、交流研讨”的思路开展集体备课。

三、集体备课主讲稿：主备人主要围绕单元重难点写出个人突出重点、解决难点的教学预案，形成主讲稿。（电子稿和纸质稿）然后，交给备课组长审阅后，再次修改。

四、主备先行，互学互补。备课组长提前把主备的每册电子主讲稿传给到每位教师，教师们根据自己的教学实践在他人的电子主讲稿上或打印下来在纸质稿上补充解决重难点的建议。

五、交流完善，相互提高。集体备课时，教师依次围绕不同年级的主讲稿阐述、补充建议，主讲人在主讲稿上记录他人的教学建议，最终形成比较丰富的解决重难点的教学预案主讲稿。

六、完善个人备课，体现集体备课成果。教师根据完善后的主讲稿进行二次个人备课，把集体备课的成果应用在个人教学中。

七、工作措施

1、本学期将继续坚持以单元为单位的先周集体备课制，共开展4次先周单元集体备课。先周单元集体备课活动要做到“六定”：定时间、定地点、定内容、定主备人（主讲人）、定参加人员、定检测抽查。参与教师必须做好笔记。　　

2、集体备课活动流程：

（1）检测：采取不定年级不定时间的形式，组织教材教法测试，说背教材，基本测试等英语教学微技能展示，督促教师提前深入钻研教材教法。

（2）先导课：主备人（主讲人）就某一课时内容上一堂研究课。

（3）主讲：主备人就自己所分任务进行具体分析讲解，其他教师结合自己的理解适当记录，或心得或存疑。

（4）研讨：在先导课的基础上，结合本周的教学内容互动研讨，进行二次备课，定出本周的教学重点和难点以及突破重点和难点的方法细节，定出通案的使用策略和学生的练习题等内容。活动组织人员可根据实际研讨情况适当作以记录。

3、本学期继续落实好“低重心教学策略”，组织教师商讨如何做好转差生的工作。重点是怎样让一些成绩差且有厌学情绪、不想学英语的学生树立信心和自信，尽量不让他们掉队。

八、具体安排：

见黄山镇小学英语先周单元集体备课安排表

黄山镇中心小学教研室

2014.8.31

黄山镇小学英语先周单元集体备课安排表

备注：

1、主备人

所有老师必须按照以下备课要求完成电子文稿。

（1）主备人按进度和以上分工超前两周完成精备负责各单元的某一课时，并认真制作相应课时的课件。（请严格按《小学英语临沂市教学策略》中的5P原则），备好后先传给负责人审批。

（2）主备人负责设计相应单元的周周清练习题，内容大约为A4纸1面。（每单元2次，AB部分各一次）设计好练习题后先传给负责人审批。

（3）主备人最后根据负责人的修改建议整理好二次备课，并按教学进度超前一周将备课上传在罗庄区小学教研网络平台中。（注意：请另将备课和课件及时发到教研员邮箱1786970178@qq.com，以便形成备课资源库）

2、负责人：

（1）督促、指导、负责主备教师认真按策略、超进度备课。并按备课安排表的分工做好督导工作。

（2）负责收集整理负责年级的周周清练习题，严格把好质量关、文档格式关。（如：内容、字体、格式、排版等）

3、程序：

(1)集体备课主讲稿：主备人主要围绕单元重难点写出个人突出重点、解决难点的教学预案，形成主讲稿。

(2)主备先行，互学互补。主备人提前把主备的每册主讲稿整理好供老师们在网上修改，教师们根据自己的教学实践在他人备课上补充解决重难点的建议。（超进度两周）

(3)交流完善，相互提高。集体备课时，教师必须带好电子稿或提前把电子备课打印下来，依次围绕不同年级的主讲稿阐述给予补充建议，主讲人在主讲稿上记录他人的教学建议，最终形成比较丰富的解决重难点的教学预案备课。

(4)完善个人备课，体现集体备课成果。教师根据完善后的主讲稿进行二次个人备课（在网上修改），把集体备课的成果应用在个人教学中。

4、个人备课要求：

  总体要求：用心精备，严格保证质量与实用性，以供全镇英语教师参阅使用。

（1）教学十要素齐全。【全册备课、单元备课、教学目标要求（5维目标）、学情分析、教学重点、教学难点、教学准备、教学时间、教学过程、教学板书】。少其中一样，视为不合格备课。

（2）三清作业（堂堂清、周周清、月月请）的设计要精细，有针对性地对基础知识进行操练，完成后，传给负责人审阅，负责人将周周清练习传给教研员邮箱，整理成精品周周清练习集。

（3）每个单元不少于三次反思，可以在备课本中写，也可以单立本写反思。每次反思字数100字左右。针对课堂教学中的得与失认真剖析，详实记录。

说明：凡是初次带新教材的教师、新教师、三年内新转岗的教师，必须在备课本中认真备课。已经带过一轮新教材的教师且代两个年级以上，去年已经教过的新教材可以进行旧案新备。

（4）备课本中的所有格子都要备全，备实。如：学情分析、学生活动、复备等。备课本中、课堂中或课本中要充分体现简笔画的运用。

（5）教师在个人备课的过程中遇到的困惑及时记录下来，可以留作校本教研或集体教研活动中共同研讨解决。

说明：备好课是上好课的前提。为了促进教师认真备课，用好备课，本学期预计进行两次教师业务展评活动，和优秀案例、课件评比活动。

5、“黄莺”团队备课联盟

教师姓名	单位	联系方式	所带年级	班级总数
杜培玲 颜丙云	黄山中小	15192994966	四、六	3
	黄山中小	15054976162	三、五	4
冯琼 刘路路	安头小学	13562922669	三——六	4
	木柞小学	15969922783	三——六	4
王荣秀 王思红	蒋史汪小学	13792987569	四、六	2
	蒋史汪小学	15864836386	三、五	2
王天艳 黄丽娜	蔡村小学	15253906831	四、六	2
	蔡村小学	18866902860	三、五	2
王爱玲 徐翠翠	峰山小学	15054950763	三——六	4
	谢官庄小学	15020356009	三——六	4

建议：根据以上联盟组合，方便校本研讨、共同解决教学中或备课中的困惑，合作学习、共同进步！

                                           黄山镇中心小学

                                             2014年8月31日