第四课时：分与合

教学内容：教科书21-22的内容 练习四

教学目标：1.通过动手操作，使学生掌握5以内各数的组成。

2.培养学生互相合作，探究学习方法。

教学重、难点：让自己得出各数的组成

教学方法：情境演示、启发式教学法

教具、学具准备：纸带、5个红花片、学具棒、卡片

教学过程：

一、探究新知

1．4的组成

① 老师这儿有4朵菊花，你能分一分，有几种分法？

② 学生讨论，动手摆一摆。

③ 反馈情况。

4 4 4

3 1 2 2 1 3

④ 读一读，集体读，个别读。

⑤ 做一做 1题 游戏，猜一猜。

共有3个园片，左手有2个，右手有几个？

共有4个园片，左手有2个，右手有几个？

共有3个园片，左手有1个，右手有几个？

……

先由老师和学生做游戏，再由同桌互做。

得出 3 3 2

1 2 2 1 1 1

2．5的组成

① 小朋友都有5个玉米棒，你能把5个分成2部分吗？

② 学生独立操作。

③ 小组交流，把组内意见记录下来。

④ 各组派代表全班交流

⑤ 全班讨论得出：

5 5 5 5

1 4 2 3 3 2 4 1

读一读。

二、巩固发展：

1．22页做一做****题

老师出示卡片5，同桌合作各拿出圆片或数字卡片使两人拿出的合并起来是5。比一比哪一桌得出的****。

2．找朋友 2 4

4 3

1 2

3 1

学会如何找朋友，合并起来是5的，用直线连起来。

2． 对口令游戏

我说3，我说2，3和2组成5

我说2，我说3，2和3组成5

我说3，我说1，3和1组成4

……

3． 填数

4 5 4 5 3 2

（ ） 3 2 （ ） 1 （ ） 1 （ ）2 （ ） （ ） 1

4． 填表

3 1 4

1 1

6． 独立完成做一做第2题

7． 口答:练习四3题、4题

三、小结：

你学会了什么、学到了那些本领？

把今天学的回家说给爸爸妈妈听，好吗？

教学后记：