第九课时：练习六

发布时间：2014-10-20 05:54:16 作者：崔庆忠一数 发布者：cuiqingzhong 浏览次数：1242  类别：我的备课  

第九课时：练习六

教学内容：教科书第31页练习六

教学目标：1.进一步理解0的意义及有关0的运算。

2.对学生渗透函数思想的教育。

教学重点：0的意义的理解。

教学方法：谈话法、实践法

教学难点：渗透函数思想。

课时安排：1课时

教学过程：

一. 基本练习。

1.复习0的意义。

出示一盘放了5支粉笔的盘子，问：你能用哪个数字来表示？

拿掉2支后，问：你能用哪个数字来表示？

拿完之后，你能用哪个数字来表示？为什么用0来表示？

0除了表示没有之外，还有什么含义？还能表示起点。

2．排序。

每人拿出0－5五张卡片，按从小到大的顺序排列，再按从大到小的顺序排列。

3.1除了表示一个物体之外，还能表示什么？完成P31第2题。

4、P31第4题。你能介绍一下这两幅图的意思吗？

根据3＋0＝3和0＋3＝3你有什么发现？

5、现在我们来比一比谁的数字写得最漂亮，等一下拿上来展示给大家看。

6、P31第5题 口算。

二.提高练习。

1、P31第5题。

独立完成，问：你们有什么发现吗？可以小组内讨论一下。

哪个小组愿意来汇报一下。

2、P31第3题。独立完成，同桌互相说一说有什么规律。

三.小结：你今天又学到了什么？

教学后记：

暂无！