五年级上册****单元信息

发布时间：2014-10-18 20:16:14 作者：管玉静信 发布者：guanyujingi 浏览次数：973  类别：我的备课  

小学五年级上册信息技术教案

第1单元  制作多媒体演示文稿

第1课  初识“电子西洋镜” 

【教学目标】

1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；

2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；

3.学会规划多媒体演示文稿作品；

4、养成做事有计划的行为习惯；

【重点难点】

PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；

规划多媒体文稿的一般步骤；

PPT文稿制作的基本操作；

【教学过程】

【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考

【情境创设  激发兴趣】

引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。

那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。（播放幻灯片）

师问：1.大家喜不喜欢？

2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？

老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。那如何去制作演示文稿？大家想学吗？

【自主探究  交流分享】

百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。

老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。那这节课我们所要学习的内容有哪些？

【学习目标】

1.学习PowerPoint的启动方法

2.认识PowerPoint的窗口

3.保存并推出我们的文档

4.学习制作演示文稿的一般步骤

【合作学习  释疑解难】

那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。

一．启动PowerPoint 

它是制作多媒体演示文稿的应用软件，下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。（播放PPT制作的演示文稿）

那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮，那同学们有没有想法要学习？那好，下面就让我们一起来认识一下它吧！

第1步：启动PowerPoint 

方法：执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint ”命令

第2步：弹出创建演示文稿的对话框。

第3步：在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮，会弹出“新幻灯片”对话框。

第4步：选择****个版式或是其他版式，单击“确定”按钮，就进入到PowerPoint 的操作界面下，这样我们就创建了演示文稿的****张幻灯片。

【实践创作  展示评价】按照刚刚讲解的内容，自己把PowerPoint程序打开。

【教师讲解】

我们在打开之后，在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口，那现在我们来认识一下它的窗口构成。

二．认识PowerPoint 的窗口

包括：功能区、工作区、状态区

功能区：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、

工作区：幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏

状态区

【实践创作  展示评价】现在对照课本第3页的第三幅图片，看着计算机上打开的PowerPoint窗口，两个人一组，提问回答窗口的组成名称。

【教师讲解】

现在我们认识到窗口的各个名称，那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等，那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习，现在我假设我们的文稿已经完成了，我们需要把它保存起来，那如何去操作呢？ 

三．保存并推出文件

创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。

“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”按钮。

点击标题栏的“关闭”按钮，将文稿关闭。

【实践创作  展示评价】对你们自己做的文稿进行保存操作，保存到合适的位置，并给文稿起一个名字。

【教师讲解】

我在开始上课时，给同学们播放了我的作品，来大家再来看一边，这一次，在看的过程中，去注意一下，我的文稿是不是围绕着一个主题思想，它有封面，还有内容，还有我的结束语。（播放PPT）

（在播放过程中，学生一边看，我一边讲解哪是封面，哪又是内容，还有我的结束语。）

现在，通过你们刚刚的观察，我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些？ 

四．制作多媒体演示文稿的一般步骤

第1步：设计一个封面，包括标题及作者信息等内容

第2步：设计好演示文件的主题

第3步：做幻灯片的内容

第4步：设计一个封底，包含感谢的话。

【梳理总结  拓展延伸】

这堂课通过我们的学习，我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint，通过观看演示文稿，我们学习了制作演示文稿的一般步骤。当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。那么现在我们来总结一下本堂课所学习的内容：

1.认识PowerPoint；

2.认识PowerPoint 的窗口；

3.保存并推出文件；

4.制作多媒体演示文稿的一般步骤。

【教学反思】：

• 点评教师：杜振方
  点评时间：2014/12/19 6:57:44
  点评指数：
  点评内容：
  

  小学五年级上册信息技术教案

  第1单元  制作多媒体演示文稿

  第1课  初识“电子西洋镜” 

  【教学目标】

  1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；

  2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；

  3.学会规划多媒体演示文稿作品；

  4、养成做事有计划的行为习惯；

  【重点难点】

  PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；

  规划多媒体文稿的一般步骤；

  PPT文稿制作的基本操作；

  【教学过程】

  【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考

  【情境创设  激发兴趣】

  引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。

  那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。（播放幻灯片）

  师问：1.大家喜不喜欢？

  2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？

  老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。那如何去制作演示文稿？大家想学吗？

  【自主探究  交流分享】

  百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。

  老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。那这节课我们所要学习的内容有哪些？

  【学习目标】

  1.学习PowerPoint的启动方法

  2.认识PowerPoint的窗口

  3.保存并推出我们的文档

  4.学习制作演示文稿的一般步骤

  【合作学习  释疑解难】

  那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。

  一．启动PowerPoint 

  它是制作多媒体演示文稿的应用软件，下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。（播放PPT制作的演示文稿）

  那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮，那同学们有没有想法要学习？那好，下面就让我们一起来认识一下它吧！

  第1步：启动PowerPoint 

  方法：执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint ”命令

  第2步：弹出创建演示文稿的对话框。

  第3步：在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮，会弹出“新幻灯片”对话框。

  第4步：选择****个版式或是其他版式，单击“确定”按钮，就进入到PowerPoint 的操作界面下，这样我们就创建了演示文稿的****张幻灯片。

  【实践创作  展示评价】按照刚刚讲解的内容，自己把PowerPoint程序打开。

  【教师讲解】

  我们在打开之后，在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口，那现在我们来认识一下它的窗口构成。

  二．认识PowerPoint 的窗口

  包括：功能区、工作区、状态区

  功能区：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、

  工作区：幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏

  状态区

  【实践创作  展示评价】现在对照课本第3页的第三幅图片，看着计算机上打开的PowerPoint窗口，两个人一组，提问回答窗口的组成名称。

  【教师讲解】

  现在我们认识到窗口的各个名称，那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等，那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习，现在我假设我们的文稿已经完成了，我们需要把它保存起来，那如何去操作呢？ 

  三．保存并推出文件

  创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。

  “文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”按钮。

  点击标题栏的“关闭”按钮，将文稿关闭。

  【实践创作  展示评价】对你们自己做的文稿进行保存操作，保存到合适的位置，并给文稿起一个名字。

  【教师讲解】

  我在开始上课时，给同学们播放了我的作品，来大家再来看一边，这一次，在看的过程中，去注意一下，我的文稿是不是围绕着一个主题思想，它有封面，还有内容，还有我的结束语。（播放PPT）

  （在播放过程中，学生一边看，我一边讲解哪是封面，哪又是内容，还有我的结束语。）

  现在，通过你们刚刚的观察，我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些？ 

  四．制作多媒体演示文稿的一般步骤

  第1步：设计一个封面，包括标题及作者信息等内容

  第2步：设计好演示文件的主题

  第3步：做幻灯片的内容

  第4步：设计一个封底，包含感谢的话。

  【梳理总结  拓展延伸】

  这堂课通过我们的学习，我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint，通过观看演示文稿，我们学习了制作演示文稿的一般步骤。当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。那么现在我们来总结一下本堂课所学习的内容：

  1.认识PowerPoint；

  2.认识PowerPoint 的窗口；

  3.保存并推出文件；

  4.制作多媒体演示文稿的一般步骤。

  【教学反思】：

  
  

  
  

  文章格式我已给你修改