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综合实践课是这样上的！
综合实践这门课程，在我进入教师行业时就出现在了课程表上，可是由于我从未带过这门课，而且这门课程也没有教材，所以从未用心来思考和研究过它。而这个学期，我们首次有了教材，我还是不带这门课，可我有幸参加了本次的全区的综合实践活动，也从中学习了很多。
本次活动我们看到了三位优秀教师的精彩展示，一位教师的精彩发言。刘金红老师的《水果拼盘小巧手》，从聊天进入本节课的学习，从欣赏精美的水果拼盘，到展示水果拼盘的视频，再到讨论如何做，其中注意的事项时什么，到孩子们在小组内合作完成一个个寓意丰富的水果拼盘，可以说是步步紧扣，非常精彩。孩子们从中欣赏了美丽的水果拼盘，在合作中完成了水果拼盘，在欢笑中分享着水果拼盘，设计的新颖独到。张艳老师的《我会提问题》，从亲切的交谈中引出本节课的主题——我会提问题。整节课来说节奏紧俏，学生的参与度较高，学生从本节课中可以总结出很多提问题的方法，最后通过牛顿的例子激励大家要学会提问题。本节课感觉更多的是综合了科学的相关内容更多一些，更多的像一节科学课。管琳琳老师的《指纹探秘》有难度，这节课教师从一个刑事案件中警察通过指纹破案来引入本节课的学习。通过引起孩子的好奇心来学习本课时，通过观察自己的指纹，提出自己最想知道的问题，在小组内选出最想研究的问题，制定一项计划，那么通过小组的讨论制定本组的计划，通过展示，分享自己小组内的成果，通过补充，拓宽孩子们的思维。做报告的老师真的把综合上到了****，我必须向她致敬！我说一下自己的感觉：感觉三节课时间都太长；感觉选择的内容都有难度；感觉学生学起来不是很有兴致；感觉综合实践课对老师的要求特别高;总之，综合实践课好难啊！
总而言之，本次的活动给我们点明了综合实践课的上法，如久旱之后的甘霖滋润万物，谢谢。
黄山蒋史汪小学
王荣秀
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