山东省 >> 临沂市 >> 罗庄区 >> 黄山镇 >> 黄山镇美术备课组
第8课 身边的设计艺术
教学目标：
1.知识与技能：
通过欣赏身边物品的外形、色彩、材料和用途，学会运用美术语言多方位对其进行简单的描述，表达自己的感受，分析物品设计的成功之处。
2.过程与方法：
以比较、讨论等学习方法为主，对身边的生活用品从外形、色彩、材料和用途等方面分析介绍其设计的成功之处。
3.情感、态度和价值观：
激发学生对设计艺术的喜爱之情，提高设计意识和对设计的审美功能。
教学重点：
欣赏身边的设计艺术，从外形、色彩、材料和用途等方面，运用美术语言多方位对其进行简单的描述与分析，培养设计意识。
教学难点：
发现设计、尝试设计并进行分析。
教学过程：
一、创设情境
同学们喜欢逛超市吗？
超市里有什么？
同学们对超市真熟悉！今天老师想请你们帮个忙，同学们愿意吗？
有个叫红红的小朋友，想去超市选购学习用品，可看着那么多琳琅满目的商品，不知该如何选购，想请同学们当一次小小推销员，帮红红介绍一下商品，可以吗？
二、感受设计
1、考一考：
要想成为一名优秀的推销员，需要经过超市的严格培训，同学们有信心吗？
那么老师先来考考你，看你有没有成为优秀推销员的素质。有个粗心的售货员将用品随意摆放，你能帮帮他吗？将物品归类摆放。
2、讲一讲：
你身边还有哪些设计得既美观又实用的物品？
3、想一想：
在我们的身边，到处都充满了设计。红红来到超市，这里的学具好多呀，看得她眼花缭乱，我们该怎么帮她选购呢?（外形、色彩、材料、用途等）
同学们，你最喜欢这些书包哪里的设计?不同的书包适用于不同的人。可爱的造型、柔和的色彩，使我们的学习、生活更加快乐！
4、比一比：
比较背篓和书包：在外形、色彩、材料、用途上有什么不同？
背篓是乡村人们生产生活的工具，它取材方便、用途多样。
5、找一找：
（1）这些水壶设计的成功之处在什么地方?
（2）轮滑鞋的刹车器设计在什么地方？为什么在这里呢？
三、艺术实践
试一试：
选一件身边的生活或学习用品，从形状、色彩、材料和用途等方面向同学们介绍其设计的成功之处。
四、评一评
我学会了从形状、色彩、材质和用途等方面介绍生活用品设计。
看谁对生活用品的设计分析准确又吸引人。
我们的身边处处充满设计与美！
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