第6课 飞天（一）

教学目标：

1.知识与技能：初步了解石窟和飞天的知识，感受我国的飞天作品在不同时期的艺术特点。能用简短的语言或文字描述飞天的艺术特点，表达自己对飞天的感受。

2.过程与方法：运用观察体验、小组讨论探究等学习方法，初步认识飞天，感受飞天之美，感悟民族文化艺术的魅力。

3.情感、态度和价值观：感悟飞天造型艺术的魅力，培养学生热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。

教学重点：

探究不同时期、不同形式飞天的造型特征和艺术表现手法，并用简短的语言或文字描述飞天的艺术特点，表达自己对飞天的感受。

教学难受：

探究飞天的造型特征和艺术表现手法。

教学过程：

一、走进敦煌

1.西游记引入

2.出示图片：“丝绸之路”、敦煌

3.播放敦煌莫高窟视频

你对敦煌有了哪些了解？

4.你们知道在敦煌莫高窟的壁画中，不占主要地位但姿态非常优美的事什么形象吗？今天，我们就来重点考察敦煌飞天艺术。

出示课题

二.探寻飞天艺术

1.追根溯源

（1）你能讲一讲飞天的来历吗？

（2）初步分析西域飞天特征。

印度早期的飞天：印度早期的飞天有什么特点？

新疆克孜尔石窟的飞天：对比：这身飞天同印度早期的飞天相比有什么不同，你能   试着从造型、线条、色彩、动势几方面进行分析吗？

2.发展演变

（1）探究敦煌飞天发展时间。

兴起创新   盛世气象    走向衰落

（2）分组探究不同时期飞天的特点。

a、不同历史时期的飞天在造型、色彩、线条、动势几方面各有什么特点？

b、他们有哪些相同与不同的地方？

c、给你的感受有什么不一样？

（3）分组汇报探究成果。

三、艺术实践：

   选择你喜欢的飞天形象，试着从人物的造型、色彩、线条、动势等几方面讲一讲她的艺术特点，要描述出她的美感。

四、体验飞天艺术之美

《飞天舞》优美的飞天舞又给你怎样的感受呢？

五、拓展

在我国的其他许多石窟里也都有飞天的形象，请你继续研究他们的艺术特点，填写考察报告。