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教学内容：教版P2~4

教学目标：

知识目标：了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。

技能目标：理解计算机工作的基本原理。

情感态度价值观和价值观目标：培养学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。

重难点：知道计算机的构成。

掌握计算机工作的原理。

 

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1997年5月12日，轰动全球的第二次大战宣告结束，名为“更深的蓝”电脑以3.5:2.5的优势战胜了国际象棋之王卡斯帕洛夫。电脑到底是怎样战胜他的那？

二、自主探究，交流分享

（一）****台电子计算机的诞生

 

****台计算机叫“艾妮阿克”，它于1946年2月15日在美国诞生。“艾妮阿克”体积庞大，占地170平方米，每小时耗电140千瓦，重达30吨，是不折不扣的庞然大物！它每秒能做5000次加法或400次乘法。

 

三、合作学习，释疑解难

 

（二）计算机是怎样工作的？

1人脑是怎样计算的

（1） 用眼睛或耳朵将数学题“输入”输入到大脑中，并在大脑中进行记忆。

（2） 经过思考，结合存储在大脑中的数学知识，算出“3+2=5”这一最终结果，并 “存储”在大脑中。

（3） 用手或口将结果表达出来。

2计算机是怎样计算的

仍以计算“3+2”为例，计算机的运算过程大致经过以下几个步骤：

（1）通过键盘、鼠标等输入设备，将数据与指令输入到计算中，并由存储器存储起来。

（2）从存储器中读取数据，由中央处理器（cpu）来处理这些指令。

（3）由显示器或打印机等输入设备输出计算的结果。

 

四、实践创新，展示评价

 

一、计算机的工作原理

计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备等五大部件组成。在微型计算机中，运算器和控制器做在一块芯片上，称为中央处理器。存储器分为内存器和外存储器。

计算机能够对信息进行输入、加工、输出等处理。计算机工作时，数据通过输入设备输入到计算机，存放在存储器中，由中央处理器进行计算，并将结果存到存储器中或通过输出设备输出。所有设备的运行都要由中央处理器来控制。

 

五、梳理总结，拓展延伸

 

1、 计算机是由哪五大部分组成的？

2、 请尝试由微型计算机系统的工作原理。

 

点评教师：