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让习惯成为习惯
****次听到这句话是在一次临沭教研室吕老师在郯城的一次报告中,她讲述了自己作为一名数学老师是如何利用时间来培养约束自己的习惯的,从她的报告中我真正明白了她成功的秘诀是什么?她的成功是必然的。
昨天,周绍芬老师的话又给了我同样的启示:她说,每次自己的学习如果不写点什么的话,就感觉不习惯,感觉自己真的什么也没学到。也许这就是她优秀的原因吧。
我身边优秀的人都是养成了一个良好的习惯,并且让它成为一种生活。习惯是一个人在日常生活中形成的、潜移默化的东西,好的习惯可以促使人进步,不好的习惯却阻碍了我们前进的步伐。我的认识就是——让习惯成为习惯,我就成了我。
本次教研活动的内容:一、听了刘璐璐老师的一节对话课,感觉年轻就是资本。二、黄丽娜老师的青年教师比赛的展示,感觉老师需要是位多面手才可以的。三、三四五六年级的教材培训,感觉准确把握教材,更新观念,提高课堂效率是我必须下定决心去做的。除了本次活动知识层面的收获外,我感觉自己收获****的还是认识层面上。通过与大家的交流中我真切感受到了自己在平时工作中的不足之处:1、每一次的学习与活动是否及时的思考与总结了,这点感受得益于每次周老师的学习体会的催收工作,有了周老师的催促,还有了我自己的思考,自己的一篇篇的学习体会。我所追求的就是,即使没有人要,我自己也能自觉习惯的写出自己的感受。让写反思成为自己的习惯。2、学习时端正的学习态度。无论是什么时间,什么地点,什么学习,只要自己抽出了时间出去,就一定认真的学习。人的能力有大小,但只要学有所获就没白学。让端正态度,认真学习成为自己的习惯。3、随时更新自己的教学理念,随时付诸于行动。就像密校长说的那样,我们可以硬件差,我们左右不了,但是我们的理念要新,这样才可以在困难中提升自己。随时随地有自己的想法。让随时更新自己的理念成为自己的习惯。4、我们在活动时,由于是新教材所以在把握程度上会有一些疑问,而一起的教研活动,充分的讨论,发表自己的见解,发现教参中的错误,也是不亦乐乎。让质疑成为我的习惯。
好的习惯可以促使我们进步,那么我们就让习惯成为习惯吧!