第2课时：笔算除法（例1及相关练习）

发布时间：2014-11-10 12:37:28 作者：吕夫奋四数 发布者：lvff01 浏览次数：1699  类别：我的备课  

教学目标       

知识与技能：

1、学生掌握除数是整十数除法方法。

2、让学生学会除法竖式的书写格式。

 过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。

 情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

 重点        使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

 难点        除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置

 教具        图片、小棒

 教学过程

一、创设情境，生成问题

1、口算：60÷20    120÷30

 2、在下面的（  ）里****能填几？

40×（    ）<83   60×（   ）<508

二、探索交流，解决问题

1、出示例1

今天是“阅读日”，这里有92本连环画，178本故事书。

 （1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？

 先口算，说说你是怎样计算的？

 引导学生，还可以用笔算的方法计算。

 学生尝试计算，可以借助小棒算一算

 计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。

 展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？

           3                  

     30 ）9 2

          9 0

            2

练一练                                    

20 ）80         30）64         

（2）出示例2：  

178本故事书，每班30本，可以分给几个班？

 说说你是怎样计算的？

  引导学生，用笔算的方法计算。

        178÷30=5……28

           5 

     30 ) 178

 150 

          28

被除数的前两位不够除怎么办？

 借助小棒尝试算一算。

 展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？

 练一练：

 小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？

 先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。

 三、巩固应用，内化提高

1、板演：                                              

           20）80     30）160    90）820      90）480

 2、P73“做一做”

四、回顾整理，反思提升

 今天你都学会了什么？

 

暂无！