语文园地一

发布时间：2014-11-12 12:06:32 作者：李绍英一语 发布者：lishaoying 浏览次数：1294  类别：我的备课  

教学目标：

1 会写本单元的20个生字。掌握其音、形、义。

2 会读会、会认本单元的50个生字。

3 能正确、流利地朗读课文。理解课文。

三、教学重、难点：

掌握生字的音形义上重点，培养学生的学习习惯是难点。

四、教学准备：

课件、卡片

五、课时分配：

一去二三里                 2课时

口耳目                     2课时

在家里                     2课时

操场上                     2课时

语文园地一                 2课时

六、学情分析：

七、教学方法：讲授法、合作探究法、练习巩固法。

八、基本措施：

1、把识字和看图、朗读童谣结合起来，和数学课中数的认识结合起来。

2、生字的呈现可以通过听、读童谣，让学生自己说说自己的发现。

3、写字前要让学生知道田字格的作用是帮助把字写端正，写匀称。要让学生认识田字格的横中线、竖中线和各小格。

九、地位和作用：

学生在通过这一段时间的学习，学习习惯明显好了许多，掌握的知识也越来越多了。基本能够通过拼读音节达到识字的目的。学生需要掌握的字很多，识字量很大，这就需要培养学生的识字兴趣，才能让学生不感到乏味、枯燥。一定要让学生养成良好的阅读识字习惯，培养学生能力，要求学生注意力集中，才能学有所成。

十、单元基本功训练重点：

《一去二三里》

本课描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。重点是认字和写字。

一、填儿歌

（   ）头牛，（   ）匹马，

（   ）条鱼，（   ）只鸭，

（   ）本书，（　 ）支笔，

（　 ）棵果树（　 ）朵花，

（ 　）架飞机（   ）辆车，

二、复习声母韵母。

三、认读生字。

用生字卡片开火车认读。

四、写出下列字的笔顺

一 二 三 十 土

《口耳目》

《口耳目》是象形字归类识字。12个字按人体、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义、认识字形，初步了解汉字的造字规律。

一、写出下列字的笔顺

木 禾 个 了 子

二、组词

木（   ）    禾（    ）   个（    ）了（   ）子（   ）

《在家里》

《在家里》主要是家庭陈设和用品，用来认字和识字。

一、我会写：

mù mǎ     zǎo shànɡ     xiǎo niǎo     dōnɡ fānɡ

(      )     (        )    (        )   (       )

二、我会组：

早（      ）  立（       ）  火（       ）

木（      ）  江（       ）  你（       ）

三、我会读：

台灯    挂钟   电视    电话

《操场上》

《操场上》以体育活动为主题，词语是体育活动的名称，其中****行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。

一、给汉字注上韵母和声调。

z___  d___  b____  g____  f ___  h____

早    对    别     狗     飞    很

二、把声母相同的字写在一起。

舟 走 虫 舌 左 车 手 这 产 石 早 竹

z：___________________ ch：______________________

zh：_________________ sh：______________________

十一、****单元测试题

一、我会填。

1、填上声母、韵母或音节。

( )--a---ya q—( )---an----qian ch---u---( )----chuang

x---i---a----( ) q---ün----( ) f---eng----( )

2、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。

花朵 ② 云朵 ③ 花儿 ④ 花开 huā er ( )

电灯 ② 电话 ③ 电影 ④ 电视 diàn shì ( )

升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天 shēng qǐ ( )

二、我会圈。

1、圈出整体认读音节。

ying chang luo wo yi yun dan yuan

2、圈出正确的生字。

飞（机 鸡） 来（巴 吧） 一（座 间）房间

（河 和）水 妈妈（您 你） 好 （她 他）是我弟弟

三、我会选：根据汉字选择正确的读音。

云 yǘn ( ) 边 bān ( ) 书 shū ( ) 骑 qí ( )

yún ( )    biān ( )    sū ( )    pí ( )

四、我会写。

huǒ chē xiǎo xīn dōng xī chū rù sǐ lì wú qióng

（ ） ( ) ( ) ( )生（ ）死 （ ）大（ ）穷

我在（ ）（ ）的船（ ）坐，只看（ ）闪闪的星星蓝蓝的（ ）。

五、我会连。

1、将汉字与相应的音节连起来。

tǐ piào men xiū jīn mén jīng piāo

漂  体  金  门   休  飘  们   京

2、合适的词语连起来。

闪闪的 大海 一间 小桥

清清的 小河 一座 苹果

雪白的 星星 一朵 房间

蓝蓝的 云朵 一个 红花

六、我会变。加一笔，变成什么字？写下来。

了 （ ） 米（ ） 口（ ）（ ）

木（ ）（ ） 大（ ）（ ） 日（ ）（ ）

七、我会组词。

1、连线组词。

草 黑 竹 长 告 里 语 知 学

排 短 诉 白 外 道 会 言 地

2、比一比，再组词。

马（ ） 开（ ） 手（ ） 天（ ）

鸟（ ） 升（ ） 毛（ ） 无（ ）

1、一去二三里（新授课）

一、教学内容：《一去二三里》

二、教学目的：

1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步感受童谣中所表现的景色美。

三、教学重、难点

重点：认字和写字。

难点：分辨“八”和“入”。

四、教学方法：比较记忆法、以读代讲法

五、教具准备：　课文插图、生字卡片、数字卡片

六、课堂类型：新授课

七、教学时间：2课时

八、教学过程：

****课时

一、谈话导课

1、谈话：前面我们学了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友,有了汉字朋友，我们就能看书、读报、学到更多的知识。

2、出示课题：今天我们学习****课。

3、学生读课题，解释“里”。(长度单位,一里等于500米,相当于绕着我们学校的围墙走大约一圈.)

4、《一去二三里》这篇课文讲的是什么呢？请同学们轻轻地打开书本，听老师读课文。

二、讲授新课

㈠、初读课文。

1、师范读课文。

2、你们想不想也把课文读一遍呢？生练读，师正音。（重点强调“一”和“亭”的读音。）（“一”的本音读“yī”，但在词语或句子中会变音，有时读二声，如“一块地”、“一片海”；有时读四声，如“一棵树”、“一朵花”。本课读二声。）

3、学生自由读课文，教师指名读。

㈡、看图说话

1、谈话：我们不仅要会读儿歌，而且还要读懂它，知道它讲了什么意思。

2、（出示挂图）图上画着谁？（两个小朋友）这两个小朋友在路上看到了什么？（指导学生从远处往近处看）。（这幅图上画的内容比较多，我们一部分一部分地看。先看最远处。）

3、最远处有几座亭子。什么是“亭子”呢？

4、出示挂图：亭台

这就是“亭台”，也叫亭子。你在哪儿看到过亭子吗？它有什么用？（亭子是盖在路边或山上让人们休息用的，面积比较小，只有顶，没有墙。）

5、书上哪一句诗是描写这些亭子的呢？----生齐读：“亭台六七座。”

6、再往近一点画着什么呢？（一树

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