****课认识word小能手教案

发布时间：2012-09-26 14:05:48 作者：王爱云 发布者：wangaiyun 浏览次数：1537  类别：我的备课  

• 点评教师：吕夫奋
  点评时间：2012/11/1 9:17:16
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  点评内容：
  
  第1课认识Word小能手教案  
  教学目标：
  1、 知道Word是一种文字处理软件，学会启动和退出Word。
  2、 知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。
  3、 会对Word窗口作一些简单的调整。
  教学重点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。
  教学难点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。
  教学关键：学会启动和退出Word，知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。
  教学准备：硬件、多媒体
  课时：1课时
  教学过程：
  一、 引入
  1、出示文档1（只含有文字的）
  师：“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢？”学生：“记事本”师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。”
  2、出示文档2（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格）
  师：“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？”学生：“不行” 师：“对了，对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就输入了。那么 到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——Word 2000”。这节课我们就先认识一下Word 2000是长得怎么样的。
  二、 新授
  1、 启动Word2000
  学生自学：看书1-2页
  让学生示范：（1）直接启动 （2）从菜单启动
  2、 认识Word 2000窗口
  （1） 学生自学：看书2-3页
  （2） 认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称。
  （3）学生练习：用以上两种方法启动Word2000
  （4）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明
  标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名
  菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。
  工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。
  标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。
  纺织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。
  滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。
  状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。
  （6）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范
  3、 调整Word2000窗口
  将页面改变，让学生思考如何将窗口设回原来的样子。
  （1）学生看书本调整窗口部分，并自己作一下尝试。
  （2）教师引导，学生作示范。（重点讲解工具栏中的常用、格式工具的摆放）
  （3）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范
  4、 一试身手：
  让学生在已调整好的窗口中输入自己的姓名、学校和班别。
  5、 退出Word2000
  师：“大家还记得上学期我们在学‘画图’时，是怎样退出‘画图’窗口的吗？现在你们有以前学过的方法，退出 Word窗口，比较一下它与画图窗口的退出有什么不同。”
  学生自己尝试练习
  个别学生示范操作（注意文章的保存）
  三、巩固与练习
  让学生在电脑上自由操作，进一步熟悉Word窗口的各个组成部分和基本作用。（教师巡视并指导）
  四、总结
  以后，我们进行文字处理时，都要用到这些菜单或工具。所以我们必须熟悉它们的位置和作用。以后才能更熟练地用Word来进行文字处理。
  五、课后练习与知识扩展
  1、 在家试用Word 2000输入一篇简单文档，并对其进行一些简单设置。
  2、试调出Word2000中的各种工具和菜单，记下它们的位置和名称。
  教学体会：
  通过本节的学习，同学们初步认识了Word 2000，并知道它的功能比以前学的记事本强得多，认识到学会Word 2000才可以进行较复杂的文字处理工作，才能满足我们日常工作需要。对Word 2000的学习有很大的兴趣。