用字母表示数3

发布时间：2014-11-14 14:42:36 作者： 刘晓东五数 发布者：liuxiaodong 浏览次数：1059  类别：我的备课  

 

第三课时：用字母表示数（三）

教学内容：练习课

教学目的：

1.能较熟练的掌握用字母表示数的方法。

2.能正确运用字母表示常用数量关系、数量。。

3.会利用公式、常用数量关系求值。

重点难点：能熟练地运用字母表示数。

教学过程：

一、基本练习：

1.填空：（1）a＋a=（  ）      a×a=（   ）

        （2）当a=5时，2a=（   ），a的平方=（   ）

2. 例4

如果每小杯果汁的质量是Xg，那么3小杯果汁的质量应该是多少克？（学生口答）

追问：一大杯果汁1200g，倒出3小杯后，还剩多少克？（学生思考回答）

教师指名同学到黑板上把算式写出来。1200-3X

求当X=200时，果汁还剩多少？

教师板书：当X=200时，1200-3X=1200-3x200=1200-600=600

答：当X=200时，果汁还剩600g。

根据给出的数值求一个式子的值时，结果一般不写单位名称。

小结；用含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量。

3 例5

出示例题，摆一个三角形用3根小棒，摆X个三角形用多少根小棒？（3X）

摆一个正方形用4根小棒，摆X个正方形用多少根小棒？（4X）

怎么求摆出X个三角形和X个正方形用多少根小棒？

（两者的数量相加即可）

板书：3X+4X=（3+4）X=7X(乘法分配律)

追问：当X=8时，一共用了多少根小棒？（把X=8带入即可）

二、综合练习：

 1.独立解答做一做师巡视指导个别学困生。

  集体评议，注意评讲求值的书写格式。

三、全课总结：通过练习，你还有什么疑困？你觉得你掌握得比较好的知识是什么？有困难需要帮助的地方是什么？

四、发展练习：

1.练习十三

暂无！