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一、激发情趣导入阶段（5分钟）
1.体委整队、报告人数、师生问好
组织：体育课队形
要求：
铃响后迅速站队，快、静、齐，精神饱满
2.教师宣布本课内容及要求，安排见习生
3. 劳动模仿操（配乐）：（配乐：老鹰抓小鸡）(1)挑担 (2)打石头(3)拔萝卜 (4)打气(5)铲东西 (6)拉纤
二、活泼有趣自主创新发展运动
（一）各种接力跑、追逐跑（20分钟）
1、游戏：开展劳动竞赛（割麦子）(追逐跑)。（1）方法：学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10米左右的两条平行线后侧。令后，一侧排头手持“镰刀”朝前跑，至“庄稼”处依次用手提起，用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“庄稼”继续朝前跑，至对面则把“镰刀”传递给对面同学。依次类推，先跑完的队为胜。
（2）教与学的方法：
A教师引导、启发学生共同游戏。
B教师讲解动作方法并教学生儿歌：手拿小镰刀，要想得****，劳动劲头高，动作快又好。
C教师引导示范动作做法。
D学生个体评议，相互评议、教师评议，共同商讨制订游戏规则。
E教师适时参与游戏，及时提醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创****。
F请优胜组进行表演。
G预期目标：学生能学会这个游戏的做法，并能与同伴友好合作，充分发挥学生的表现力，课堂气氛活跃，心情愉快。
2.传递劳动工具接力赛（迎面接力）(1)方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。
(2)教与学的方法：
A强调情景教学，在劳动结束后进行一项体育游戏。
B、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。
C教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。
D请两位同学进行演示。
E小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。
F小组之间开展比赛。每次活动结束后进行小结、鼓励。
G预期目标：遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。
（二）游戏：钓鱼（10分钟）
玩法：场地上画出一定范围为池塘，准备小杆1-2根，一端系一个竹圈做的钓钩，选一个钓鱼人，其余为鱼散布在池塘中。游戏开始，鱼在池塘内自由活动，钓鱼人用钓钩套鱼的头，被套中者暂时退出池塘。约钓一分钟后清点被钓的鱼数，另换钓鱼的人，游戏重新开始。
三、放松身心（5分钟）
1、舞蹈《庆丰收》
2. 保健教学：今天，我们帮农民伯伯收割“麦子”，又进行一项体育游戏，大家有什么收获呢？参加劳动出了汗应怎么办？师生评议，共同例举本课的收获。
3、指导学生收还器材
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