教材内容

1、拍手操

2、游戏：看谁先到位

课的任务

通过练习、思考，学会简单的拍手操动作，感受腿、腰、手臂力量，通过短绳的多种跳法，提高学生的想象能力和反应能力，开发智力。了解和学会在游戏练习中如何与他人合作的重要性，以及现实生活中遇到的问题如何解决。

教

学

过

程

一、激发情趣导入阶段（5分钟）

1.体委整队、报告人数、师生问好

组织：体育课队形

要求：

铃响后迅速站队，快、静、齐，精神饱满

2.教师宣布本课内容及要求，安排见习生

3.游戏《抓尾巴》

二、活泼有趣自主创新发展运动

（一）拍手操（20分钟）

导入语：小蝌蚪学本领

1.教师先完整示范，让学生有个整体印像。

拍手操：

****节：上肢运动；第二节：下蹲运动；第三节：扩胸运动；第四节：体膝运；第五节：体侧运动；第六节：提前屈运动；第七节：全身运动；第八节：跳跃运动

2.8拍为一组，进行练习，并讲解动作要领。

3.让学生跟着老师做前面两个8拍，然后可以发挥学生的想象能力，让其自学，做出正确的动作，同学之间可以相互讨论，共同学习。

4.老师再做正确动作。

（二）看谁先到位（10分钟）

1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！ 

各种跳绳练习

（1）并腿双脚跳：全体展示并腿单摇跳绳

2、个别展示，指导学生动作；

3、引出各种花样玩法；

花样玩绳

1）先创编单人玩法后创编双人玩法1）花样跳绳创造单人各种玩法。展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种

2）积极创编双人玩法；展示并学习，重点学习两种。

学习重点与难点：积极创编花样玩绳

发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。

4、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。

5、组织表演或适当比赛

三、放松身心（5分钟）

1、放松活动《小青蛙找家》

2、教师总结：要求：认真听讲情绪饱满

3、师生再见，整理器材

器材

录音机、短绳若干、奖励小红花若干

课后小结

教材内容

1、走：各种方式的前脚掌走；

2、跳长绳

课的任务

通过本课的学习让学生养成正确的走路姿势，掌握正确的走的方法，形成良好的身体形态，提高走的能力。

教

学

过

程

一、激发情趣导入阶段（5分钟）

1.体委整队、报告人数、师生问好

组织：体育课队形

要求：

铃响后迅速站队，快、静、齐，精神饱满

2.教师宣布本课内容及要求，安排见习生

3.队列练习：1）原地踏步，2）四面转法

二、活泼有趣自主创新发展运动

 (一) 各种方式的前脚掌走（20分钟）

1、教师讲解前脚掌走的动作方法及要领。认真听讲，努力思考，分析动作的方法及要领

沿地面上的窄道用前脚掌走：

方法：上体正直，自然挺胸，目视前方，脚尖正对前进方向，用前脚掌着地并蹬离地面，两臂自然前后摆动，沿着地面上的窄道走步。

2、教师完整示范。

3.让学生跟着练习。现在脑海里回忆动作的方法和要领，认真练习。并自我总结，认为那种方法，更科学。

4.分组练习，比一比看那一小组完成得最好。

认真练习，争当****。

5、让优秀学生做示范。

6、学生相互评价。总结经验。

要求：注意安全，不要放弃，坚持到底

（二）游戏：跳长绳

1.教师讲解示范。认真观察，专心听讲，记住动作方法和要领

2.让学生模仿练习、认真练习，态度端正、认真。提醒学生注意安全。

3．教师纠正学生错误动作

4.师生相互评价。师生之间相互评价，谈谈感受。

三、放松身心（5分钟）

1、放松活动：模仿小动物

2、教师总结：要求：认真听讲情绪饱满

3、师生再见，整理器材

器材

课后小结

教材内容

1、各种方式的单、双脚跳

2、球类游戏

课的任务

跳跃式人体的基本活动能力之一，本课对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃的能力具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、的能力，培养果断、勇敢的意志品质。

教

学

过

程

一、激发情趣导入阶段（5分钟）

1.体委整队、报告人数、师生问好

组织：体育课队形

要求：

铃响后迅速站队，快、静、齐，精神饱满

2.教师宣布本课内容及要求，安排见习生

3.队列练习：1）原地踏步，2）四面转法

二、活泼有趣自主创新发展运动

（一）各种方式的单双脚跳（20分钟）

1.模仿动物的跳跃

2.老师讲解示范，讲明单双教条的动作要领。学生认真听动作方法和要领并注意观察老师的示范动作。

1）单脚跳：左（右）腿屈膝提起，右（左）腿以前脚掌用力等地地向前跳出；或左腿屈膝稍提，右腿以前脚掌用力蹬地跳出，左腿用力上体以前脚掌落地后，紧接着蹬地跳出

2）双脚跳：上体直立，两脚稍分开。起跳时，两臂向前用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，双脚同时用全脚掌着地，并两腿自然屈膝。

3、学生在练习单脚跳时，先原地的练习，然后再进行向前跳跃练习。

4. 自由练习。教师巡回观察，并纠正错误。

5.请优秀学生做示范。

要求：注意安全，不要放弃，坚持到底。

（二）游戏:：拍球比多（10分钟）

1.教师讲解游戏要求和规则。学生认真听讲游戏规则。

方法：

场地上画6个1.5米的圆圈，学生按圆圈数分成6个组，围圈站立，游戏开始后各队****人在圈内拍球，其它同学叔叔。失误后第二人进圈拍球，重新计数，一次进行，最后，比谁拍球次数多。

规则：

球出圈或球落地不起都算失误。

拍球时因外界干扰或球接触自然物体，造成失误，可以继续拍。

2.教师将学生分成六个小组。按小组进行讨论，各抒己见，发挥想象，选择出最快的方法进行游戏，积极发言。

3.讲明注意安全。注意相互合作

4.组织学生游戏老师与学生共同参与。学生按统一的意见进行游戏。

学生从中感受体育的快乐，从而树立终生体育意识。

5.老师注意观察

6.学生相互评论

三、放松身心（5分钟）

1、合作游戏：拼图。教师讲解奥运五环含义，组织学生，积极合作

，赞美作品，总结和表扬、鼓励。组织：学生散点进行拼图

2、小结本课

3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体

4、宣布下课，师生道别

器材

录音机、篮球6个、奖励小红花若干

课后小结

教材内容

1、模仿各种动物的跳

2、游戏：跳跃争先

课

的

任

务

1、学生会模仿几种动物的动作，掌握兔子跳和青蛙跳的动作方法，以游戏化的方式、歌舞的形式激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力和模仿能力，提高学生跳跃等基本活动能力。

2、让学生在相互学习活动和自我创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

3、初步养成积极参与体育活动、虚心好学开拓创新的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

教

学

过

程

一、激发情趣导入阶段（5分钟）

1课堂常规：

1、体育委员整队，检查人数、服装；

2、师生问好；

3、安排见习生，宣布本课内容及要求。

4、游戏：高人，矮人

二、活泼有趣自主创新发展运动

（一）模仿各种动物的跳（20分钟）

1、学生一路纵队听音乐进行模仿性的走，学生可以自己创造动作，并可以配上声音和丰富的表情，充分展现自己的个性。

组织：如图

2、教师设疑，哪些动物****跳呢？

3、教师讲解兔子跳青蛙跳的动作要领；

4、师带领学生原地练习兔子跳；当教师讲“小兔子！”学生立即把两手放在头上模仿小兔，并说“跳！跳！跳！”同时屈膝蹬地向上跳三下；

5、教师带领学生做“狼来了”的游戏；学生在游戏时要遵守规则，要做好规定的小兔跳动作；

6、教师带领学生原地练习青蛙跳；当教师讲“小青蛙”学生立即两臂在肩前曲肘，手掌自然向前模仿青蛙，并说“呱！呱！呱！”同时双脚连续跳三下；

7、教师引导学生做“青蛙过河”的游戏，游戏中逐渐使学生协调配上手臂动作，为学习立定跳远打好基础；学生数数自己要跳几下才能过“小河”，看看自己有没有进步；

7、学生在活动中学生努力上进，教师在活动中不断鼓励学生，使他们更有自信。

二）游戏：跳跃争先（10分钟）

1、教师先讲解游戏方法和规则。学生认真听游戏方法和规则

游戏方法：

场地上画一条起跳线，在相距8米处画一条平行线为终点线，终点放上6个标志物，学生分成人数相等的6对，各成一路纵队分别站在起跳线后，面对小旗。游戏开始，各队排头双脚连续向前跳，绕过标志物后往回跳，和下一位同学击掌交接，这样依次进行，最终以先后评出名次。

规则：

必须跳跃前进

发令后，才能跳

2、教师先做示范。认真观察，开动脑筋想想有什么要领。

3、分组进行游戏。

要求：游戏时注意安全，注意相互合作

教师可以和学生一起游戏，也可以在旁边鼓励学生。克服困难，又不放弃，永争****。

4、学生相互评价。相互评价，总结经验。

三、放松身心（5分钟）

1. 集体放松练习（小动物回家）

2.针对学生课堂表现情况，对本节课作小结，并提出希望。

器材

粉笔、录音机、奖励小红花若干

课后小结