六年级 第8课 参观券的设计

发布时间：2014-12-15 10:57:33 作者：高秀丽美 发布者：1018 浏览次数：1078  类别：我的备课  

第8课 参观券的设计

 

【教学目标】

 

知识目标：使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。

 

能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。

 

情感目标：发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。

 

【教学难点】

 

了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。

 

【教学难点】

 

图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。

 

【教学准备】

 

教师：参观券、港城景点资料、课件、示范用纸、彩色笔。

 

学生：各种不同的参观券、彩色纸、彩色笔、资料、图片等。

 

【教学流程与设计】

 

一、景点导入，引出课题

 

（1）师：今天有远方的客人来到我们连云港，我们先来向客人们介绍一下港城，请看．．．．．．

 

（2）师：刚才我们为客人们介绍的是什么景区？

 

生：花果山

 

（3）师：其实我们港城还有很多的景点，你能做个导游给客人们介绍一下吗？生：能。（介绍港城的其他景点，如海滨浴场、枫树湾、苏马湾、桃花间、孔望山等）

 

（4）师：港城很多的景点都给游客们留下深刻的印象，为了让更多的朋友了解连云港，同学们愿意为家乡做好宣传吗？

 

生：愿意。

 

（5）师：你能想到有哪些好的宣传方式呢？（是既经济又方便携带的方法）

 

生：参观券（门票）、名片、光盘、宣传单等

 

（6）师：大家说的非常好！其实一张小小的参观券是既经济又方便实惠的宣传窗口，而我国是世界上最早使用参观券的国家，在明代的时候就有了正式的旅游券。

 

今天我们就来学习设计参观券。

 

二、欣赏研究，认识参观券

 

（1）欣赏书上的参观券

 

师：我们的美术书上有一些参观券图片，请同学们打开课本，了解一下参观券。看到这些，你们小组最想了解什么知识？（小组互相交流）

 

生：……

 

（2）欣赏师收集的参观券

师：刚才同学们提出了几个研究问题，那么今天我们就来学习设计参观券。

 

老师在课前也收集了一些参观券，请同学们欣赏一下，自主学习，看看参观券上到底都包含着哪些内容呢？（小组讨论）

 

师：哪一组的同学来说说看？ ……

 

生：包括--景点（照片＼图案），文字内容，地点名称，副券，票价等

 

师总结研究结果：参观券的内容主要包括—主题 图案 副券 票价

 

三、加深了解，提升设计理念

 

（1）师：好，我们已经解决了参观券的结构，那么怎样才能更好的设计出美观实用，有纪念意义的参观券呢？

 

（2）师：下面我们打开书本，一起来欣赏世纪国宝展 、神秘的玛雅、非洲艺术大展这三张参观券，你最喜欢哪一张？能说说它的设计意图吗？

 

根据同学们分析的结果，可以总结为以下几个方面：①主题文字 鲜明突出②图案美观与主题内容相符（具有代表性）③主题 副券比例恰当

 

（3）分类

 

师：经过刚才的学习，同学们对参观券有了更深的认识，课前老师让同学们收集了参观券，请同学们拿出来，想一想它们都有哪些形式？哪一组的同学能上来给它们分分类？

 

生：摄影、绘画、电脑制作等

 

四、教师示范，直观表现

 

师：看看老师是用什么方法给花果山设计参观券的？

 

生：电脑制作

 

五、多种形式，自主创作

 

师：你准备为港城的什么景点设计参观券？

 

生：花果山、孔望山、渔湾、海底世界、科技馆、郁洲公园、枫树湾、桃花涧、海滨浴场、东海水晶馆、草莓基地．．．．．．

 

师：同学们有那么多的想法，你们一定能够设计出最有特色的港城参观券，下面就请同学们运用身边的工具进行制作。

 

五、成果展示，多元评价

 

展示作品 （南墙展示区）

 

学生互相评价和欣赏

 

提出修改建议

 

六、联系实际，课后拓展美

 

谈这节课感受和收获

 

师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？

 

我们把作品送给客人

 

暂无！