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第15课《造型别致的椅子》
课 时:2课时
教学目标:
1.了解椅子的历史、制作材料等相关知识。
2.通过欣赏、教师的讲解等,学习椅子的设计方法,并设计出与绘制出众不用的椅子。
3.培养学生关爱生活和严谨地治学态度。提升学生的创新能力。
教学重点:
椅子的结构、别致的造型。
教学难点:
椅子的功能型、实用性及审美性。
教具准备:
水彩笔、范画、书、课件等
学具准备:
水彩笔、油画棒
教学方法:
探究法
教学过程:
****节
教学目标:
1.了解椅子的结构、功能等相关知识。
2.通过欣赏、教师的讲解等,学习椅子的设计方法,并设计椅子。
3.培养学生关爱生活和严谨地治学态度。提升学生的创新能力。
教学重点:
学习椅子的功能性。学习设计椅子。
教学难点:
设计有特点的椅子。
教学过程
一、导入:
师:ppt出示一张造型独特的椅子的图片,引出本节课题:造型别致的椅子
引导学生理解“别致的涵义”——小巧精致,别有情趣。
二、新课
1.出示课件:展示一组不同年代、造型极具特色的椅子的图片。
介绍:
①《红蓝椅》作者:里特维特,风格派的椅子。
引导学生分析椅子的结构:椅背、面、腿、扶手
②中国明式木椅:艺术特色,可以用四个字来概括,即:简、厚、精、雅。
③18世纪欧美风潮:设计重点在靠背的装饰,变化多,椅腿很少有装饰。
④布劳耶创造了一系列影响极大的钢管椅,开辟了现代家具设计的新篇章。
⑤波普风格(Pop)又称流行风格,它代表着20世纪60年代工业设计追求形式上的异化及娱乐化的表现主义倾向。
2.pp展示造型别致的椅子图片
(吉他变形的椅子、字母变形的椅子、衣领造型的椅子、剪纸式的椅子等)
提问:你喜欢哪一种椅子的造型设计?为什吗?
学生思考回答:------。
总结学生发言。
3.展示教师示范作品,请学生观察分析。
问:椅子是以什么为原形设计的?
①水杯: ② 企鹅:
4.教师演示
以一本书的造型为例,进行椅子的造型设计。
三、学生实践
1.作业内容:根据你的创意,设计一把造型美观而且实用的椅子。
2.作业要求:
(1)设计一把造型美观而又实用的椅子。
四、教师辅导
1.注意事项:
(1)椅子要美观、实用且具有一定的创意。
2. 辅导重点:
①表扬勇于动笔创作的同学
②表扬造型准确、美术语言丰富、构图饱满的同学
③鼓励胆子较小的同学进行艺术实践
五、作品展示
展示形式:以小组为单位,到讲台前进行展示
六、作品讲评
1.评价形式:
(1)自评:学生进行自评
(2)互评:同学进行评价
(3)教师点评:教师针对不同同学的能力特点进行激励性评价
2.评价要点:
(1)造型新颖。
(2)功能独特
(3)耐心、细心的观察能力、解决问题的分析能力。
七、课堂小结
1、你有哪些收获?
2、思考:你设计的椅子用于什么环境?使用什么材料?