三年级 第15课 面具

发布时间：2014-12-15 13:47:57 作者：高秀丽美 发布者：1018 浏览次数：1353  类别：我的备课  

第15课 面具

教学目标：

1.知识与技能：

通过观察分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，参与美术优秀文化的传承和交流；

2.过程与方法：

学习用各种材料设计制作、表现特点突出的面具，进一步提高学生的想象力、创造力和合作学习的能力。

3.情感、态度与价值观：

体验设计制作面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对美术学习的兴趣，拓展美术视野，树立环保意识，倡导低碳生活。

教学重点、难点：

重点：

如何选择材料，选择怎样的制作方法来制作。

难点：

能设计、制作有特色的面具。

教学准备：

多媒体，面具示范作品，各种制作面具的材料。

教学过程：

一．导入新课

（师）同学们，

你们见过面具吗？知道面具的来历吗？今天我就带大家一起来参观面具博物馆。板书课题。

二．走进历史，感受面具的魅力：

1.了解面具的来历：

播放面具由来的电影画面，童声解说面具的来历（面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，

一些原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的

力量，为他们驱鬼降魔，带来平安）。

2.了解我国的面具：

由中国地图导入，点击贵州，引入傩戏面具，欣赏傩戏面具的造型特点；回到中国地图点击西藏，引入藏戏面具，从藏戏面具的色彩和角色特点去欣赏；

3.了解外国的面具：

由世界地图导入，依次点击非洲、美洲、意大利等国家，欣赏各国面具风情；

4.感受生活中的面具：

节日里，舞台上，艺术品中的面具等

三．佳作欣赏，寻找方法

欣赏用废旧材料、油画棒绘制、线描、油水分离法、水粉等制作的面具，小组研究，这些作品是怎么做出来的？（看看它使用了什么材料？按照什么样的步骤制作的？），汇报交流。

四．师生同乐，合作示范：

请一名学生协助老师示范作品的制作步骤：

1.选材勾画脸型，

2.确定眼睛的位置，用刻刀刻出；

3.运用粘贴、绘制等方法制作其他的器官

4.修整、装饰面具，装松紧带或手柄。

 

五．运用方法，实践操作。

学生看材料谈创意，教师提作业要求：

组内同学独立或合作，巧妙运用材料，用合适的技法设计面具，要求造型夸张、独特，色彩对比强烈。

六．展示与交流（学生戴上面具上台）

自评（你做的是什么面具，用了哪些材料？），互评（你最喜欢谁做的面具，为什么?评出“明星设计师”、“创意设计师”)和师评（为明星设计师、创意设计师挂上戴着皇冠的面具勋章）相结合。

七．小结

同学们，五彩面具，多彩生活，我们的祖先运用面具对话神灵，祈求幸福，今天的我们更要继续展开想象的翅膀，赋予面具新的内容，制作出更美更有个性的面具，使这一古老艺术品得以发扬光大。

 

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