第三、四课时：复习《1——10的认识和加减法》

发布时间：2015-01-05 15:59:17 作者：郭立新一数 发布者：guolixin 浏览次数：2233  类别：指导文章  

复习目标：

1.通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2.通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

3.通过复习 使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。

复习重点：熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。

复习难点：1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。

复习过程：

一、引入课题

（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第五两个单元，1~10的认识和加减法。请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？

根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）

汇报：我们学了什么知识？

这单元内容我们都要注意什么？

二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做题方法及注意事项。

看图写数。

师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规范）

2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；---数数比较

三者之间的比较（先两两比较，再选出****、多、小、少的）

出示下列式题比大小。怎样比较不会出错？

3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是（  ）。

重点练习从左（右）圈几个和第几个。

（1）图中一共有（   ）个图形。

（2）从右往左数，     是第（   ）个。

（3）从左往右数，     排第（    ）.

4、相邻数：（  ）6（   ）。

单数：1、3、5、7、9

双数：2、4、6、8、10

5、10以内数的组成。递增、递减、交换方法。

“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。

6、10以内的加减法；

（1）写出加减法的各部分名称。

（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？

（3）出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：（  ）＋6＝6，

尤其是（  ）-3=3，学生容易填成0。

在○里填上“+”或“-”

9○6=3     6○5=1