四上U6B1（词汇课）

发布时间：2015-01-06 14:47:10 作者：王爱玲英 发布者：wangailing1 浏览次数：2430  类别：指导文章  

四上U6B1（词汇课）

教学内容：A Let’s Learn                                       

教学目标：1.能听、说、认读单词:doctor,nurse,driver,farmer和cook并能介绍人物的职业。

2.能够听懂、会说句型What’s your father?My mother is a doctor.并能做替换练习。

3.会唱歌曲“Father and Mother”

教学重点：单词doctor,nurse,driver,farmer和cook的听、说、认、读。

教学难点：What’s your father’s job?的认读。

教学准备：录音机、磁带、词卡、图卡。

教学过程：                                                      

一、Preparation

1.       Enjoy the song: My father is a doctor.

2.       教师出示father、mother、uncle、aunt等单词的词卡，让学生认读单词。

二、Presentation

A.单词导呈

1. Learn：doctor

(1)T:(故意装作很痛苦的样子)Oh, I’m ill. I must see the doctor.教师出示doctor 的图片并教读。

(2) 板书教读doctor-----Act like a doctor(教师说的同时让学生和自己一起做动作)

2. Learn：nurse

(1)T:(出示护士的图片)Look!Is she a doctor?

 Ss:No.

 T:Good! She is a nurse.

板书教读nurse—She is a nurse.

(2)教师和学生一起边说边做Act like a doctor ，Act like a nurse.

3. Learn：farmer

(1)T:(出示自己的全家福，)This is my father.He’s a farmer.说的同时做锄地的动作。

板书、教读farmer----He’s a farmer.

(2)教师和学生一起边说边做Act like a doctor ，Act like a nurse，Act like a farmer..

4. Learn：driver

（1）T:（继续展示全家福）This is my brother. He’s a driver.(做开车的动作)

（2）教师板书、教读driver.

（3）教师和学生一起边说边做driver----driver-----Act like a driver.

5. Learn：cook

 

(1)T：（出示cookr的图片）Look! Is he a driver?

Ss: No.

T：He’s a cook

板书、教读cook

 (2)教师和学生一起边说边做cook---cook--Act like a cook                            driver----driver-----Act like a driver.

B.听读正音

Listen to the tape and read after the tape.

C.合作学习。

 小组内利用词卡读单词。

  三、Practice

1．教师出示本课所学单词doctor,nurse, driver, farmer,cook的图卡，让学生根据图卡说出相应的单词，并出示相应的词卡。

2.Guessing Game:

教师把单词doctor,nurse, driver, farmer,cook的图卡装到一个信封中，从中抽取一张并遮住，让学生猜老师抽出的是什么。

3.Let’s do.

(1)学生听录音，做动作。

（2）学生听录音，边说边做动作。

（3）教师打乱Let’s do 部分的顺序发出指令，让学生根据指令做动作。

4.Game:心心相印。

教师挑选六名学生，两人一组。老师单独给一生看词卡，该生根据词卡做动作，另外一生猜。猜对****的那组获胜。

四、Production.

1.（1）T：My father is a farmer. What’s your father?

      S1:(在教师的引导下)My father is…..

      T：My father is a farmer. What’s your father?

S2: My father is…..

(2)教师板书并教读What’s your father? My father is….

（3）Practise it with your groups.

(4)Make a survey.

What’s your father/mother/uncle/aunt?

 

Name	father	mother	uncle	aunt
Mike	doctor	nurse	driver	farmer

 

 

 

 

 

2.Sing a song:My father is a doctor.

(1) 教师播放录音，让学生熟悉歌曲旋律。

（2）教师播放录音，让学生学唱歌曲。

五、Progress

(一)检测题。

1.根据听到的内容排列顺序。

（ ）Act like a farmer.

(  ) Act like a doctor 

(  ) Act like a nurse

(  ) Act like a teacher.

(  ) Act like a driver

(  ) Act like a cook

2. 完成单词：

1.      n      se护士 2.f      m   r农民  3.d      tor 医生 4.dr   v   r司机

5. c  k厨师   6.t      ch   r教师 7.st   d   nt学生

（二）Homework.

1.听本课的录音并跟读。

2.把学到的歌曲唱给家长听。