****单元第6课时

发布时间：2015-03-08 21:40:27 作者：谢士龙三数 发布者：xieshilong 浏览次数：1580  类别：我的备课  

第六课时   位置与方向整理与复习

复习内容

教材P2---12页位置与方向知识。

复习目标

1、知识与技能：（1）在观察公园线路图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。（2）认识东南、东北、西南、西北这四个方位。

2、过程与方法：在自主探究和合作交流过程中获得成功体验。

3、情感态度与价值观：在观察解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

复习重点

认识东南、东北、西南、西北这四个方位。认识路线图，会描述行走路线。

复习难点

能用四个方位词描述简单的行走路线。

教学用具

多媒体、小黑板。

教学过程

一、创设情景生成问题

 

（一）导入新课

1、地图是按上北，下南，左西，右东绘制的。动手找出中华人民共和国地图。手控一下，找出四个方向。

2、揭示课题：位置与方向整理与复习

（二）展示目标（见复习目标）

 

二、探索交流，解决问题

1、出示复习提纲：

（1）认识东、南、西、北方向，结合具体情境，辨认其余的四个方向。

（2）会找线路图，根据图，描述线路图。

2、围绕提纲，解决一些实际问题。自学教材P2页---14页中的方向和线路。

3、对照自学提纲，自主学习。

4、检测题：

（1）一幅地图人们通常是按上（   ）下（   ）、左（   ）右（   ）来绘制。

（2）站在操场中间，指明北边是（   ），南边是（   ），左边是（   ），右边是（   ）。

（3）小明坐在教室的中间，他的北边是（   ），南边是（   ），左边是（   ），右边是（   ）。

合作探究

（一）小组互探

联系生活，强化方向和线路图的关系。

（二）师生互探

1、解答各小组自学中遇到的问题。

2、有针对性地请不同学生回答学习效果。

3、我们的教学楼在北面，大门在（     ），东北是（     ），东南是（     ），西南是（     ）。

三、 巩固练习，内化提升

1、通常说的四面八方指的是（    ）、（    ）、(    )、（    ）、（    ）、（    ）、（    ）（    ）八个方向。

2、为了进一步加深理解，给学生充分提供交流的机会，使学生更清楚、明白。

四、回顾整理，反思提升

谈谈你有什么收获

？有什么感受？还有问题吗？ 

暂无！