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发布时间：2015-03-08 22:28:38 作者：谢士龙三数 发布者：xieshilong 浏览次数：1727  类别：我的备课  

 

 

第二单元    除数是一位数的除法

第七课时   被除数是0的除法

教学内容

教材P28页例5。

教学目标

1、知识与技能：理解、掌握0除以任何不是零的数都得0”。

2、过程与方法：围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧四徒展开情节，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景，教学“0除以任何不是零的数都得0”。

3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生认真书写的良好习惯，计算能力得到提升。

教学重点

掌握“0除以任何不是零的数都得0”。

教学难点

理解“0除以任何不是零的数都是得0”。

教学过程

一、创设情景生成问题

(一)导入新课

同学们我们今天首先来复习除数是一位数的除法，复习口算除法。

（复习：28÷2=   240÷8=   32-0=   48+0=   0×2=   8×0=   ）

（二）揭示课题：被除数是0的除法。

（三）出示目标

二、探索交流，解决问题

（一）出示自学提纲

自学提纲（自学教材28页例5，完成自学提纲问题）

1、从例5中你能获得哪些信息？

2、0个西瓜平均分给三个人怎样分？什么都没有怎么表示？

3、如果列算式，该怎样列算式呢？

4、0÷3等于多少？说说你是怎样想的。

（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材p28页例5，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

（三）自学检测

口算。

40×6=         140÷7=         26×2=         48×2=   

180÷2=        360÷6=         77÷7=         320÷4=   

36÷2=         99÷9=          440÷4=        98＋0=   

640÷2=        4×0=           480÷8=        25－6=   

0÷10=      0÷2=        0÷4=         0×13=

合作探究

（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑是提出，让其他学习小组或教师讲解）。

(二)师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

2、引导学生讨论：观察例5，你们发现了什么？

（学生汇报：0除以任何不是0的数都得0）

强调：0除以任何不是0的数都得0。

三、巩固练习，内化提升

达标训练（1--2题必做，3题选做，4题思考题）

1、口算下面各题。

350÷5=       400÷8=        320÷4=        75÷5=   

240÷3=       1600÷8=       210÷7=        900÷3=

2、填空。

（1）360÷9商是（          ）位数。

（2）5703÷5商是（         ）位数。

（3）300除以（        ）商是两位数。

（4）300除以（         ）商是三位数。

（5）估算381÷9可以将（      ）看成（      ）然后再计算。

3、学校舞蹈队将小演员按6人一组去分，146人可以分成几组，还剩多少人？

4、国庆节期间，公园对学生半价开放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？平时票价多少元一张？

四、回顾整理，反思提升

谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）

暂无！