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单元教材分析：
本单元共四篇文章，《春》、《春风》和《花的话》都是现代文，《春之古韵》收纳了三首赞美春的唐诗。可见无论古今，人们对春的独特情感。四篇文章都是围绕着“春”来写，但是表达的方式和语言的风格都各不相同，取其精华，摘取每篇文章中最有价值的东西引导学生去挖掘和探讨。
朱自清的《春》是名篇，大量运用比喻、拟人和排比等修辞手法使文章的语言清新、活泼。描绘了江南春天的柔美，精美的语句中还蕴含作者对生活的积极态度。《春风》通过对南北方春天的对比来表达作者对北国春风的赞美。语言简介非常具有表现力。《花的话》是一篇童话，文章将不会说话的花儿们安排在一起互相炫耀攀比，告诫人们一定的道理。《春之古韵》中三首诗歌，诗歌的****特点是常运用想象和联想，这在之前学习过的《天上的街市》中学生们已有所了解了。
单元教学目标：
1、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的手法，学习融情于景的表现手法。
2、了解短句的特点机器表现力；了解童话的特点；
3、了解词语在具体语言环境中的意义；了解想象和联想及对比手法的艺术表现力。
4、阅读朱自清先生的《匆匆》、《绿》等散文，选择一篇，写一段话点评赏析；尝试运用一连串的动词描写上海的春风，上海的人；
5、设计几种花的话；写一篇回忆儿时的文章。
6、感受作者对春天的赞美之情；懂得热爱生活是发现生活之美的前提。
7、培养谦虚的品格；感受童年的美好，珍惜纯真的生活；学习释放自己的热情，让思绪轻舞飞扬，让生活充满情趣；感受春夜雨景的特征和西湖特别的韵致和情趣；感受七律读来琅琅上口。
单元教学重难点分析：
1、感受景物描写在文章中的重要作用。
2、学习多角度描写景物的手法。
3、感受语言表达的准确性和生动性，结合文章准确理解关键词语的含义。
4、了解童话的特点，了解拟人手法的好处。
5、了解想象、联想表现手法的作用。
单元课时划分：
10课时
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