如何排座位

发布时间：2015-03-29 13:35:28 作者：胡进献 发布者：yuchen1984 浏览次数：2289  类别：指导文章  

我的一些做法不见得合理，尤其是以前的做法，只是和盘托出，让朋友们多批评并斧正罢了：

一、起初的做法：按考试成绩排座位

虽说是按考试成绩排座位，但是也要给学生一定的自主权。具体操作办法是：1、成绩依据是期中或期末考试总成绩；2、事先将座位与成绩对应的方案公布出来；3、座位与成绩对应是指某一区域座位对应某一分数段（比如：****排座位对应240—260分）；4、同一分数段，可以按照分数由高到低的原则自由选择；5、安排座位分配方案时，可以有意让部分所谓的“好座位”对应成绩不太出色的分数段（一来可以改变学生对座位的成见；二来可以让成绩不好的学生有台阶下）。

二、后来的做法：当做教育资源研究

具体做法：1、每学期全班调整一次座位，一般是保留原组不动，只南北对调，防止近视，个别需要组间调整的，可以在本次调整时解决，但是数量越少越好；2、组内调整座位的权利归组长，****每周调整一次，每次不得超过三人，组长无权组与组之间互换组员；3、组间确实非调整不可的，组长向班长提出申请，由班长请示班主任后执行；4、组长位置统一固定在本组边上（横向设组）所谓的不好位置上，凡坐在这个座位上的就担任组长，也就是说，只要担任组长就必须坐这个座位（这叫权利互补）；5、实行“小组育人制”：因“五好小明星”评比连续落后遭强行解散的组，原组长要找出对本组积分负面影响最严重的两位同学，放入当周积分****的两个组检验一周。一周结束后，试验组的排名有了明显波动，说明遭解散的组确实是这两名同学导致解散的，相关班委要根据《班级法规》予以适当惩戒（常用的方式是给原组长当面道歉或给原组员写道歉书）；若试验组的排名无明显波动，说明遭解散组组长应承担管理责任，必须勒令停职反省。勒令解散的组，必须调整原组长，必须至少调整出本组人员的1/2。

三、理想的做法：追求教育公平

大体保留第二阶段的做法，然后周期性地按固定顺序轮换组与组的位置，这样每一位同学都有机会坐到班级的任何一个座位上。