课    题

第四课  巧用函数效率高

教学目标

知识目标

了解常用函数的含义。

能力目标

掌握常用函数的使用方法；掌握利用数学函数进行数据统计的能力。

情感目标

培养学生对数学和知识合理利用的习惯和自主探索的精神。

教学重点

教学难点

掌握利用数学函数进行数据统计的能力。

教学准备

五年级运动会成绩统计表.Excel和今日我当家.Excel。

教学过程

情境创设

激发兴趣

出示今日我当家.Excel，回顾计算6月的月计消费公式，

C4+C5+C6+C7+C8+C9+C10+C11+C12+C13+C14+C15

+C16+C17+C18。公式太长了，有没有更好的办法呢？

自主探究

交流分享

学生自学教材，分组完成任务：

一组：利用求和函数统计运动会各班的比赛成绩。

二组：利用平均值函数统计五年级的平均比赛成绩。

三组：利用****值函数统计运动会各项比赛的****分。

合作学习

释疑解难

1、如何利用自动填充功能输入函数？

2、有没有别的函数应用方法？

3、你还能试一试使用别的函数吗？

实践创作

展示评价

1、开工作簿“今日我当家.xls”，利用函数求出G列四个月每类消费及结余合计值，并将其保存。

2、代表汇报计算结果。

3、出示正确结果，学生自我评价。

梳理总结

拓展延伸

1、本节课有哪些收获？

2、你可以试着在你自己的工作表中使用函数计算各类值。