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对中小学写作教学的检讨(一)中小学语文课几乎没有写作教学
1,按照合理的配置,写作课时至少每个星期有两个课时,也就是至少占语文总课时的一半或三分之一.
(想起刚参加工作的那几年,小学课表上有"作文课",一般是周三或周四上午两节连在一起的,而如今,小学课表中再没有"作文"两字了,有的是语文/数学/英语/综合/社会/科学/体育/写字/安全/校本等,作文包含在了语文课中.科目是多了,作文的分值也没有减少,甚至高考改革以后的语文分会达到180,作文肯定不会"贬值".)
2.为什么我们中小学几乎没有写作教学呢?
其实,在写作前这一段是有一些教学的.写作前的审题教学是有的,写作后的讲评教学也是有的.有些老师非常用心,对学生的作文作了仔细的批改和分类,做了很多PPT,也有很多讲评.但是,这依然不是真正的写作教学.因为,在学生开始着手思考,到他的文章最终完成,写作中间的这一大块,教师其实并没有指导..
3.我们现在的写作教学路子基本有三种.****种,给个题目,加一篇范文.第二种是创设情景,活动一番开始写.第三种是讲一下章法让学生开始写.这几种情况基本上都是写作之前的活动,至于正式开始写作的那个过程,以及学生写作过程中遇到的问题和困难,老师几乎没有帮助他去解决.
目前写作教学存在一个共同的问题:缺乏过程指导.
(未完,待续.2015.12.28)