《写作教学教什么》阅读笔记（十）

发布时间：2016-01-08 08:41:52 作者：郝文越 发布者：haowenyue 浏览次数：2467  类别：我的随笔  

写作是实践活动

1、对于写作活动，有两个很关键的表述，一个是“复杂”，一个是“实践活动”。

2、实践性这个特点可能是写作活动的一个非常根本的问题。写作学习活动具有实践性，是学习者自觉能动地在一定的语言运用范围的制约和指导下展开的现实的、感性的、具体的写作实践活动。

3、章熊先生曾说过，只有在活动中掌握写作的技能，才能形成写作的能力。

4、关于“写作实践活动”的初读理解：

以往，我的认识也是有偏差的，以为“丰富多彩的活动”就是写作学习活动，以为自己多搞几次学生喜爱的活动就可以为写好作文做好铺垫。其实”活动“是可以丰富学生体验，开阔学生视野，是写作活动的必要环节，但很快就会发现，活动并不能真正提高学生的写作能力。有些孩子，活动的时候很积极很投入，一旦需要他用语言文字表达出来就有很多问题。有时候，我也缺乏耐心，学习能力好一点的同学很快就能按要求完成习作，学习能力一般的同学在老师的简单辅导下也是可以完成任务的，学习能力差的同学就有问题了，甚至是问题很大。除了表达不清楚，还有无内容表述的大问题。自己也就草草应付，或是让他们多读些范文，或是在学生原有作文的基础上简单修改，以通顺条理为目标。这样，时间越长，班里作文水平明显差异很大。经过这次学习，我明白了一些：”活动“和”写作学习活动“是不同的，”写作学习活动“是要进行写作实践的，也就是学生要在活动中有写的经历 ”写作学习活动主要不是为了探索、验证写作知识，而是为了获取写作经验，改善学习能力。“