三年级英语上册Unit1Hello第三课时

发布时间：2012-10-20 14:30:26 作者：冯琼 发布者：fengqiong 浏览次数：1944  类别：我的备课   优秀指数：★★

• 点评教师：黄丽娜
  点评时间：2012/12/13 20:48:57
  点评指数：★★
  点评内容：
  
  三年级英语上册Unit1Hello第三课时
  一、教学内容与分析
  1、ALet’s  sing：本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。
  2、ALet’s find out
  通过找字母，加深学生对字母的印象。
  二、课前准备
  1、准备五个文具卡片和图片。
  2、录音器材。
  三、教学步骤
  1、热身/复习（Warm-up / Revision）
  （1）复习上节课所学的文具。用“拍打图片”（Touching game）的比赛方法。
  （2）用游戏“对号入座”（Matching game）来复习已学文具的英文名称。
  （3）复习I have a\an…. 教师先发指令请全班共同练习。或请学生上台做“小老师”进行操练。
  复习的比较到位，也活跃了课堂气氛。
  2、新课展示（Presentation）
  （1）教师播放Let’s  sing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励或表扬。
  （2）教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬。
  激励性的评价机制。
  3、趣味操练（Practice）
  （1）请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找得又快又好的的学生要加以奖励，有能力的学生让他们读出这些字母。限定时间比较好，树立了时间效率观念。
  （2）教师和学生一起校对。
  （3）让学生跟随录音一起学唱歌曲ABC song.
  4、当堂清练习
  做基础训练本单元第2页与第5页字母题目练习。
  5、Homework：要示学生听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中动用所学语言。
  课后反思：本课内容ABCsong，多数学生在之前接触过，对旋律较为熟悉，因此本课教授起来相对轻松，孩子们也很活跃。但对字母的辨认方面，教学设计的分量较轻，少数学生对26的字母的辨认还存在问题。
   
• 点评教师：杜培玲
  点评时间：2012/12/28 19:36:39
  点评指数：
  点评内容：
  
  三年级英语上册Unit1Hello第三课时
  一、教学内容与分析
  1、ALet’s  sing：本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。
  2、ALet’s find out
  通过找字母，加深学生对字母的印象。
  二、课前准备
  1、准备五个文具卡片和图片。
  2、录音器材。
  三、教学步骤
  1、热身/复习（Warm-up / Revision）
  （1）复习上节课所学的文具。用“拍打图片”（Touching game）的比赛方法。
  （2）用游戏“对号入座”（Matching game）来复习已学文具的英文名称。
  （3）复习I have a\an…. 教师先发指令请全班共同练习。或请学生上台做“小老师”进行操练。
  2、新课展示（Presentation）
  （1）教师播放Let’s  sing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励或表扬。（这节课我上的时候，有的学生存在把I发成Y的现象，我觉得部分读音要强调一下。）
  （2）教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬。
  3、趣味操练（Practice）
  （1）请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找得又快又好的的学生要加以奖励，有能力的学生让他们读出这些字母。
  （2）教师和学生一起校对。
  （3）让学生跟随录音一起学唱歌曲ABC song.
  4、当堂清练习
  做基础训练本单元第2页与第5页字母题目练习。
  5、Homework：要示学生听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中动用所学语言。
  课后反思：本课内容ABCsong，多数学生在之前接触过，对旋律较为熟悉，因此本课教授起来相对轻松，孩子们也很活跃。但对字母的辨认方面，教学设计的分量较轻，少数学生对26的字母的辨认还存在问题。