王思红  

    这两天听了不同风格教师的英语课，我觉得收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。以下是我的思考：

一、激发学生兴趣，调动他们的积极性，让学生真正成为课堂的主人。

    我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。我想这里的学生基础肯定要比农村孩子的好，她们怎样在这方面调整思路，能不能也有那种气氛。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人，而且语音是那种很平淡的，所以每回上课就很难调动他们的积极性，这多少有点打击我的积极性，我当然也试着去改变这个，但收效甚微。这几节课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。

    其中一节印象比较深刻的是册山老师三年级的课，学生在富有音乐的氛围下，愉悦的带着问题边学习边思考，非常符合低年级学生的特点，连老师都情不自禁起来。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

    无论从发音还是上课的技巧来讲。周老师的这节课的构思非常的好，不但使用故事导入，还能把主句型串成一首歌谣，琅琅上口，这其中又穿插了有趣的动画，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，设计多种任务来完成语音的学习，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣，而且学生很容易就掌握了。

      通过这次听课，我开阔了眼界，也看到了自己的不足。相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。