第七讲  关于想象

 环节一：什么叫想像

宋代诗人戴复古（1167～1250？）《论诗十绝》中的一绝：“意匠如神变化生，笔端有力任纵横。须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”意匠，指写作过程的精心构思，这构思就包括大胆的想象，精巧的虚构。它一定要从自己的心中产生，切忌跟在人家后面人云亦云。

什么叫想象？说得通俗一点，就是将头脑中储存的有些材料，经过新的配合，创造出一种新的形象来。一种叫再造想象，比如你看了一张图表，能用语言将它的内容表达出来；你看了一个剧本，能根据其中的提示语举手投足，变更脸部表情；看了一幅图画，能用语言准确表述图画的情景……所谓“再造”，就是要运用与原来不同的表达方式，把原来表达方式要表达的内容准确地表达出来。一种叫创造想象，那就是把头脑中的许多“零部件”按照自己新的构思，“装配”出一种全新的东西出来。还有一种是幻想，它是指向未来的想象。谈理想，谈发明创造，谈未来的交通等等，都属于指向未来的想象。

鲁迅先生在《我怎么做起小说来》中说:“所写的事迹大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。”这段话，可以帮助我们对于想象和虚构有一个清晰的理解。“采取一端，加以改造”，“拼凑”，十分通俗地表达了想象特别是创造想象的具体做法。鲁迅笔下的阿q、孔一己、祥林嫂等人物，就是发挥想象、进行虚构的产物。

环节二：怎样想象

大家知道，要写出一篇文章，总得具备三个要素：一是“物”，即写作的材料；二是“意”，即对于写作的材料进行思考、加工、装配、取舍，进行构思；三是“文”，即将构思所得转化为语言文字，写成一篇文章。在三个要素之间，有两个飞跃：从“物”到“意”，是一个飞跃；从“意”到“文”，又是一个飞跃。****个飞跃是基础，这个飞跃如果完成得好，生动活泼、有新意、有深度的文章就有可能诞生。而在****个飞跃中，物与意的转化又往往是相互制约、相互促进、相辅相成的。比如伊索寓言《龟兔赛跑》，大家知道它是规劝人们不要骄傲。这是寓言的“意”，它用兔子由于骄傲轻敌而失败这个故事即这个“物”来加以表现的。现在，我们如果对《龟兔赛跑》的“物”和“意”进行改造，所要表现的中心思想一个是要发挥自身的特长，另一个是要利用外界的有利条件。为了要分别表现这两个“意”，我们对于《龟兔赛跑》寓言中原先的“物”，可以作怎样的改造呢？大家不妨动一番脑筋，去进行构思，然后用“文”表现出来。这是一件很有趣的事，大家通过尝试，可以进一步理解“物”“意”“文”三个要素的关系，以及从“物”到“意”，从“意”到“文”这两个飞跃的含义。

“物”，就是写作的对象，譬如你要介绍自己的学校，这学校就是“物”。怎样把它介绍出来呢？你对学校就要进行细致的观察，校门、操场、教学大楼、教师办公室……它们的形状，方位，都要通过观察储存在头脑中，你眼睛一闭，或者人不在学校，你头脑中也保存着学校的形象，这保存的形象，就称之为“意”。然后，你经过思考，想一想怎样把它写出来，先写什么，再写什么，用上怎样的词、句，表达自己怎样的感情，写下来了，这就叫做“文”。从“物”变成“意”，是思想的一种转化，再从“意”变“文”，这是思想的又一个“转化”，观察得越仔细，“物”在头脑中的“意”就更清晰，写出来的“文”，也就会更真实，更准确。有时候，头脑中有个“意”，想把它表现出来，那就要寻找哪些适合表现“意”的“物”，并将它们重新组合，就像鲁迅说的“嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西”，然后“拼凑”出一个全新的人，用“文”表达出来，这就要靠大胆的构思和想象了。

事物是变化无穷的，不同的角度看同一个事物所看出来的形象也会不同。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”懂得了这个道理，我们就能大胆想象，巧妙虚构，真正做到“笔端有力任纵横”，写出一篇篇佳作来。

环节三：【思考和练习】

   　 阅读下面的一篇《小乌贼历险记》，回答有关问题：

   　 在蔚蓝的大海上有座小岛，乌贼妈妈带领着小乌贼在小岛附近的海上自由地游来游去。

   　 小乌贼快乐地到处张望，对一切都感到十分新奇。它对妈妈说：“大海真美丽，在这里游泳真开心！”

  　  乌贼妈妈慈祥地望着小乌贼说：“美丽的大海可并不平静，海面上处处隐藏着危险，危险会随时向我们袭来！”

　    果然，原本阳光明媚、风平浪静的海面上突然阴云密布，海浪也越来越高，拍打着海岛的岩石峭壁。透过起伏不定的浪涛，只见一头凶狠的鲨鱼正朝着这儿游来。“妈妈，怎么办？怎么办？”小乌贼顿时惊慌失措，脸色越发苍白。

    　妈妈瞅了瞅鲨鱼，镇定地说道：“别慌别慌！快放出你袋子里的墨汁！”

    　小乌贼照着妈妈说的去做了，妈妈跟它一起放出了墨汁，蔚蓝的海面上便出现了漆黑的一片，把大小乌贼包藏得严严实实。这时，张牙舞爪、大模大样、自以为不可一世的大鲨鱼眼前一片漆黑。它猛地向前一冲，头颅撞上了岩石，眼前直冒金星。

    　乌贼妈妈带小乌贼安全地回到家里。小乌贼从妈妈那里学到了本领：遇到危险，就要放出墨汁。

    　问题一：上面的故事，寓意是什么？

    　问题二：如果将故事续写，使结局与上面截然不同，可以继续写些什么，请写一写。

《小乌贼历险记》的寓意，非常明确，那就是一个成长中的年轻人，要学会保护自己，要虚心向长辈学习。如果使结局改变，中心思想也变了，那就要动一番脑筋了。