第八讲 要敢于创新

环节一：创新尝试

在上一回中，我们留下了两个思考题，好多同学对题目很有兴趣，并且动笔写成了文章。现在让我们先看一看根据《龟兔赛跑》不同的“意”所写成的故事。

为了要表现“利用自身特长”这个“意”，一位同学这样写道：

比赛的起点设在山顶上，终点则在山脚。兔子想，这回我总可以获得****啦！可是，到达终点的时候，乌龟早已到了。原来，乌龟是利用自身甲壳坚硬的特点，把头、脚、尾巴都缩了进去，发令枪一响，它就沿着山的陡坡滚了下去。等兔子气喘吁吁赶到的时候，它已在那儿晒太阳了呢。

这么一改，“利用自身特长”这个“意”不就突出来了吗？

另一则为了表现“要利用外界的有利条件”，对故事作了这样的叙述：

乌龟和兔子的这一次赛跑，起点设在一条长河的一侧，而终点则设在长河的对岸，到达对岸有一座桥，但离开起点有一公里路程。乌龟想，兔子不会游泳，我可以游过去；等我到达对岸，兔子要到桥上去兜个圈子，它又要落后啦！可是，当乌龟从水里爬出来，正得意地伸出脑袋朝桥的方向张望时，躲在草丛里吃草的兔子伸出了前掌，拍拍乌龟的硬背道：“老兄，你来迟啦！”原来，在比赛起点处有一棵老柳树，长长的柳枝条已经垂到了地面。比赛开始，当乌龟“扑通”一声跳进河中的时候，兔子早以飞快的速度跑到树下，死死地咬住了柳条，像荡秋千似的朝着河的对岸荡去，一下子掉到了草丛里……

兔子这样做，不正是“要利用外界的有利条件”的生动的实践吗?

唐朝著名诗人刘禹锡（772--842）有诗云：“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”前朝曲，指的是没有什么生命力的老调，而“新翻杨柳枝”，则是指改作、创新因而富有生命力的作品。写作文，也要注重创新，写得有新意。人云亦云、亦步亦趋、赶时髦、随大流的作文，人家不喜欢读。只有那些能给人以启发、能使人豁然开朗、能激起人们心中的涟漪并使人奋发向上的作文，才称得上是好作文。要写出这样的作文，就要敢于创新，敢于走不平坦的路，就要学会自己跟自己“过不去”，而不是马虎苟且，敷衍了事。坚持下去，天长日久，写作水平就会有大的提高。

环节二：创新的意义

讲到这里，我们不妨再回过头来看一看上一回提到的《小乌贼历险记》吧。应该说，要虚心学习，要听从长辈的教导，这些“意”都是正确的，但如果作品要表现的就是这样的“意”，写出来是不是浅了一点了呢？你又何必一定要用小乌贼放“墨汁”来加以说明呢?但是，当我们对它来一番改造，作品的意义和价值就不一样了：

有一天，小乌贼独自外出游玩，玩得正开心的时候，只见远处来了一只鱼船，鱼船上有一个渔翁视着四周，手里还拿着准备随时撒出的鱼网。乌贼见状，大吃一惊：“不好!有敌人！”它立刻想起了妈妈的教导，马上放出“墨汁”。可是，不幸的事情降临了！不放“墨汁”，渔翁还不知道哪儿有鱼，看到了水面上一摊黑色，他知道那里一定有鱼，于是用力撒出大网，小乌贼就成了他网中之物。

这样改了之后，作品的“意”，显然得到了深化。具体情况要具体分析，不能照搬教条，对待不同的情况要采取不同的方法等等，这些“意”恐怕要比原来深刻得多。从这个例子中，我们可以进一步体会到构思作品的重要意义。写得真一些，写得新一些，写得深一些，作文的质量就会高一些。真、新、深，不但是靠想象、写虚构的作文是如此，写真人真事也是如此。

创新，是我们追求。国家要创新，生活要创新，我们的作文也要创新。如果作文写来写去老一套，有些同学到了四五年级还在把三年级是写的东西改头换面搬进作文，有些同学准备好了几个“零部件”，不管写什么作文，都要想方设法“组装”上去，这样的作文有谁爱读呢？好作文能吸引人，就是因为有新意。所以说，凡写作文，一定要有一些别人喜欢看的内容，千万不要讲来讲去就是那副老面孔。

环节三：（思考和练习）

1请联系自己的写作实际，谈谈你对作文要创新的认识和体会。

2“班门弄斧”“对牛弹琴”“滥竽充数”是三个成语，请查字典，了解这些成语故事，然后对他们进行加工、改造，以《就是要班门弄斧》《为什么要对牛弹琴》《滥竽不能充数了》等为题目，分别写三篇作文。要注意写出新意。

附录：学生作文——

新版《三个和尚打水喝》

“从前山上有个庙，庙里有三个和尚，三个和尚要打水喝……” 这个故事人人都知道。可现在又有了新动态。大家一起看看吧！

又到了打水的日子，可是大家还是不愿意去打水。老和尚开腔了：“大和尚上次没打水，这次要打水了吧？还有你，小和尚，快去！”“可……”“可什么，快去呀。”大和尚眼睛一转说：“上次好像老和尚也没有打过水吧！”“对！老和尚你为什么不打水？”“我已经打过多年的水了，打水的工力到了。你们还不行，所以还要打！快去！”“我们喝的水不多，你比我们喝得多，而且没有打过，你为什么不打？”大小和尚异口同声地说。就这样，最后还是没人打水，庙里的水就这样断了。

可是，这三个和尚的嘴都不干，原来他们都是偷偷地下山喝了水的。老和尚在大和尚和小和尚念经的时候出去，而大小和尚就偷偷地跟在老和尚后面抄小路去的。

大小和尚抄小路回来，可老和尚却没有回来。原来，老和尚在看蚂蚁抬苍蝇。一只小蚂蚁发现了苍蝇，就把信息传递给伙伴。一传十，十传百，百传千，成千只小蚂蚁都来抬苍蝇。一只蚂蚁的力量是单薄的，那么多蚂蚁的力量就大了。没多久，苍蝇就被它们抬回了家。老和尚回到庙里看了看那底朝天的水缸，把刚才看到的情景告诉给大小和尚听，大小和尚听了恍然大悟。从那以后，庙里的水就再也没有断过。

［三个和尚的故事，大家都很熟悉。这篇作文在原来故事的基础上进行了加工改造，让三个和尚通过事实的教育改变了过去只顾自己不顾别人的缺点，这样，大家不但都能喝到了水，而且生活在一起，也变得亲密和睦，心情愉快起来。这样的改编，给故事增添了正面的更积极的意义。这样的改编，给故事增添了正面的更积极的意义。“三个和尚没水喝”，是一句俗话。现在变成了“三个和尚打水喝”，就翻出了新意，就能给人有心的启发。成语、俗语中有许多都可以改变而翻新出来，如“班门弄斧”“滥竽充数”等，你可以试着改写一下，把新意写出来。］