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四下Unit 1 Our school 第二课时教学设计
发布时间:2013-02-01 12:21:13 作者:李晨超 发布者:lichenchao 浏览次数:1866  类别:我的备课  


Unit 1 Our school 第二课时教学设计

四下U1A2(对话课)

教学内容:Let’s talk   Let’s play   C. Let’s sing                               

教学目标

1. 能听懂,会说句型:This is … That is …并能用Do you have a …….?

询问相关情况。

2. 能听懂,会说句子:Welcome to our school.  Your school is beautiful. 并能在日常生活中恰当的运用。

教学重点

能够运用This is …/ That is…介绍学校以及询问学校的基本情况。例如:

How many students are there in your class? Do you have…?

教学难点

指示代词This is…/That is …的恰当的运用 Do you have…?句型的理解。

教学准备

1. 教师准备学校各个功能室的图片,词卡。

2. 教师准备Chen Jie 的头饰以及导游的一套耳机与话筒。

3. 学生准备A Let’s learn 单词图片和家庭照片。

教学过程

一、Preparation1.5'

1. 教师播放本单元歌曲《Our School》,先让学生听,然后鼓励学生跟唱。

2. 播放本单元A Let’s do的录音带,学生听音做动作。

3. 教师说Let’s do动作暗示地点,学生说出单词。

4. 教师把canteen等生词的图片贴在黑板上和后面的墙上,老师出示单词,

学生快速指出相应的图片。

二、Presentation 15'

1. 学习This is …/ That is …接着上一个环节,教师可以指着黑板上的图片介绍说:This is the teacher’ s office. 指向后面墙上的图片说:That is the canteen. 让学生利用图片用This is ….That is….多说几个句子。(老师可以让学生自己总结this that 的不同。)

2. Play a game. 远近游戏。让几个学生表演,通过声音大小,位置的远近,

让其他学生快速说出:This is …/ That is …(既可以复习刚学的功能室的单词,也可以运用这两个句型)

3. 教学Do you have a …..?  Yes, I do./ No, I don’t.  Your ….is beautiful.

老师把一副图片的背面出示给学生,让学生根据描述猜猜是什么。“It’s big. There are many flowers in it.”老师说:Yes, I have a beautiful garden,

a beautiful garden.学生跟读beautiful。然后反问:Do you have a garden?

用点头或摇头帮助学生回答:Yes. / No.

4. 老师和一生做示范对话,其他学生分组模仿练习。 T:Do you have a library?   S1: Yes. (出示图片)    T:Your library is beautiful.

三、Practice 10'

1.出示Chen Jie 的头饰,介绍说:Chen Jie’s school is beautiful . Today some friends from America are coming to see her school. Chen Jie is showing them around school. Let’s listen and answer the questions.

(1). How many students are there in Chen Jie’s class?

(2). Where is the canteen? Check the answers.

2. Listen to the tape and read after it.

老师可以适当重复:Welcome to our school.

3. 学生分组朗读对话。

4. 学生在小组内分角色读对话。

5. 请几组学生戴头饰表演对话。

四、Production 5'

“小导游”竞选活动。老师先介绍说,下周要有一批游客来我们学校参观,

学校想选出优秀的导游。请你试一试吧。老师出示自己学校的图片或照片,让学生先在组内讨论交流,然后到黑板前用英语介绍学校。给出下面参考的句子:Welcome to our school.  This is …….. That is ……. This way, please. Our school is very beautiful. 选出******的小导游。

五、Progress 5'

 1. 连词成句。

(1)is , that , teacher’s , the , office.                                     

(2) to , welcome, our, school.                                                                                                                                  

(3) you, a , have, Do library?                                    ?

 (4)you, Do , lunch, have, at, school?                               ?

2. 做基础训练相关的练习题。

Homework:

1. 听本课录音并熟读对话。

2. 给爸爸妈妈介绍自己的学校。

板书设计:

Unit 1 Our school
 A Let’s talk
This is the teacher’s office.
That is my classroom.
How many students are there
  in your classroom?
Forty-five.
课堂检测
一、选择填空。
(  )1.w    l         A. al            B. ol
(  )2. f    n         A. e            B. a
(  )3. b    d         A. oar          B. ear
(  )4. l    t          A.aug          B. igh
(  )5. c    teen      A. en           B.an
二、上下文搭配
(   )1.Where is the gym?        
(   )2.Is this the playground?  
(   )3.Do you have a library?      
(   )4.How many desks are there in your classroom? 
(   )5.Look! This is our garden.                       
 A.Oh. It’sbeautiful.            B.Yes, I do.
C.It’s on the first floor.      D.No, it isn’t.
 E.There are forty-four.
点评教师:
  • 点评教师:王荣秀
    点评时间:2013/2/14 9:21:33
    点评指数:
    点评内容:
    Unit 1 Our school 第二课时教学设计
     

     

    [教学重点]让学生熟练掌握“This is ... /That is ... ”的用法。

     

    [教学难点]thisthat的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。

     

    [教具准备]

     

      1.与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

      2.教师准备Chen Jie的头饰。

    3. 如果条件允许,教师让学生提前准备金黄色假发套。

    教学七要素不够齐全:缺少教学目标,教学板书。

    [教学过程]

     

      (一)热身/复习(Warm-up/Revision)(5')

      1.播放本单元Let's do A的录音带,学生听音做动作。

      2.教师出示canteen等生词的图片,请学生说出该单词。

    3.教师播放本单元歌曲《Our School》,先让学生听,然后鼓励学生跟唱。

     

      (二)呈现新课 Presentation)(15')

      1.教师和学生进行free talk,话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说:“Yes, our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let's watch. 由此导入新课。

      2.播放本课录音Let's talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题,如:How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中,将难点各个击破。

      3.进行模仿或跟读练习,注意提醒学生thisthat“th”的发音要咬舌头

      firstsecond的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透,如:T: What's in the first/second picture? Ss: It's a library/ a teacher's office. 也可以让学生听指令排列卡片,如:T: The first card, playground; the second card, ... 然后引导学生仔细观察挂图,正确理解和运用短语on the first floor on the second floor

      4.分角色朗读与表演

    教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。学生可戴上金黄色假发套扮演外国客人。

     

      (三)趣味操练 Practice)(10')

    一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立,另一学生依照图的提示做出动作,其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆,用句型“That is a ...”作答。

     

      (四)扩展性活动(Add-activities)(10')

      1. 做本单元A Let's talk 部分的活动手册配套练习。

      2. Let's talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。

      3. 给爸爸妈妈介绍自己的学校。

     

    课堂检测
    一、选择填空。
    (  )1.w    l         A. al            B. ol
    (  )2. f    n         A. e            B. a
    (  )3. b    d         A. oar          B. ear
    (  )4. l    t          A.aug          B. igh
    (  )5. c    teen      A. en           B.an
    二、根据汉意写出下列单词
    绘画室--                 电脑室--             卫生间--     
    音乐室--                 体育馆—            电视室--
     
    在这里是不是把这些单词写出来有些难了呢?
     
    三、上下文搭配
    (   )1.Where is the gym?        
    (   )2.Is this the playground?  
    (   )3.Do you have a library?      
    (   )4.How many desks are there in your classroom? 
    (   )5.Look! This is our garden.                       
     A.Oh. It’sbeautiful.            B.Yes, I do.
    C.It’s on the first floor.      D.No, it isn’t.
     E.There are forty-four.
李之怡 共164篇 推荐7 优秀5
姜恩泽 共108篇 推荐22 优秀10
刘鼎轩 共98篇 推荐36 优秀24
马维霞 共80篇 推荐0 优秀1
陈永娟 共64篇 推荐15 优秀9
江秋 共63篇 推荐2 优秀2
陈乐乐 共60篇 推荐3 优秀0
胡豆儿 共59篇 推荐9 优秀7
房云玲 共57篇 推荐47 优秀5
董千里 共55篇 推荐30 优秀22
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