金龙腾云去，银蛇素裹来。
大家好！我是毕爱杰。很高兴和广大老师、家长及同学们相聚于作文批改网。人们都说：“网络是虚拟的。”可我却在“作文批改网”结识到了一位又一位真诚、善良、敬业的老师们，及一颗又一颗渴望求知的幼小心灵们。孩子们用稚嫩的小手敲击上来真实的故事。师生之间灵感和思想碰击着，真诚地探讨和交流着。回首2012年走过的路，我为拥有“作文批改网”感到欣慰，也为全国各地求知的同学们感到骄傲。我们在这里相识，共同拥有这片绿色的庄园。
“胜利属于那些有耐心和毅力的人们。”从“杜振方网络班级”到“作文批改网”的全新改版，这其中所付出的艰辛也许只有杜老师能体会出它的个中滋味。庆幸的是，那段坎坷路已成为过去。如今，“作文批改网”正像我们所预期的那样，不分年龄、不分地区，全国各地的同学们在注册，在利用这个平台，在不断提高自己的中英文写作水平。这里最小的孩子只有七岁，刘鼎轩同学从最初的认键盘拼拼音到识汉字，学会了标点，知道了断句。从一句话到一段话，从一段话到一篇文章，在老师们的指导下还能获奖，这些无不是耐心与毅力的见证。在探讨和交流中，刘苏墨同学最积极。每一篇习作她都会按老师的点拨加以修改，向老师们请教写作手法、如何立意、写作技巧等。这次考试成绩发下来，她欣喜地告诉我，考试作文她用上了在“作文批改网”上练习过的习作，这次比以往作文成绩提高了5分。对于一个初三学生来说，提5分是一个什么概念？若是高考，5分又是一个什么概念？学生和家长应该都会算这笔帐。分数的提高，也正是老师、家长和学生所期待的。同时，这里还有更可敬的家长们。“可怜天下父母心”，施鑫磊的父亲，人到中年，苦练五笔，为的是替孩子把作文传到“作文批改网”上来，希望能够得到多位老师的批改，使作文写作得以提高。还有那些加入到作文讨论群学生的家长们，他们也在为孩子们上传着作文，关注着网站的发展。金立业的父亲，在网上发现“作文批改网”这个网址后，被老师们的义务批改所感动，他提出，“我要义务为你们做宣传。”并在孩子们去他家的书店订书的时候，将他自己亲手印下的传单热心地介绍和发给孩子们。金先生在闲暇之余还和我们一起探讨作文的点评方式，积极地献力献策。家长们的良苦用心，何尝不是想把子女的中英文写作水平提高呢？更值得我们欣慰的是，临大的大二学生王思捷也参与到我们的点评作文当中。他的专业是英文翻译，对学生们的英语作文的批改很在行，他的加入，为师资队伍增添了新鲜的血液。大学生的出现，是上下衔接的桥梁，是隔代师生间代沟的润滑剂。
是啊，中英文作文已经成为学生们的一个无形的拦路虎，我们家长和学生也就成了拦路虎下的弱势群体。“作文批改网”为我们开辟了这片庄园，怎样充分利用它提高写作水平就要看家长和学生们的耐心与毅力了。这里多说几句，孩子们多数自控能力弱，需要家长的正确引导和监督。就像孩子们学乐器一样，需要家长的鼓励、支持与适当的陪伴和欣赏。有一点，家长们要记住：“孩子是夸出来的。”千万不要吝惜你的夸奖和赞赏。在家长的陪伴下把孩子带上路，孩子们就会一路走下去，自由的采摘沿途的果实。
春天，让我们播下希望的种子。2012年，同学们播下了“习作”的种子，老师们播下了“文学社”的种子。师生、家长们共同亲手把希望的种子播在这片圣土上。希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便有光明。总有一种声音，能与你产生共鸣；总有一种思想，能碰撞出火花。“作文批改网”是一个公益事业，让我们共同获益，2013，你在或不在，我依然在这里，只为孩子们守望这片心灵的家园。
我相信还会有更多的学生们、文学爱好者以及爱心批改者们会陆续走进来，2013，我们不见不散，作文批改网欢迎您！
最后，祝同学们开开心心过大年，轻轻松松学写作，百尺竿头，更进一步！
祝全国各界爱心人士童心未泯、爱心不止、家庭幸福、身体健康、工作顺利、蛇年吉祥！
谢谢大家！
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