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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
“清明时节雨纷纷”“落花时节又逢君”“黄梅时节家家雨”“好雨知时节”——迁客骚人,览物之情,得无异乎?
时节,是诗;时节,是画;时节,是情;时节,更是流动的生命。
不同的时节,不同的人生有着不同的感悟;不同的时节,不同的背景有着不同的体验。结合自己的生活体验,以“时节”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:自定立意;文体特征鲜明;除诗歌外文体不限。
时节
当整个社会象一只被上紧发条的钟表一样越走越快,当科技的进步让越来越多的不可能变成可能,当人们可以在虚拟的网络中度过越来越多的时间,你能否还记得有一首诗、有一种情、有一种流动的生命叫做时节?
别忘了时节,那是天地不言的大美。庄子说,天地有大美而不言,四时有明法而不议。去感受时节,也是去感受自然韵动的喜悦。不丹国内有一份国民幸福指数调查卷,其中有问题是这样的:你知道你附近的花树几月开会,你知道你家附近的树几月份落光叶子吗?这个幸福指数极高的国家设计的判断居民幸福程度的问题,真如一阵春风吹醒了整日忙碌无暇坐看云卷云舒的人们。去感受时节,也是一种幸福啊!去关注时节,去关注自然之美。
别忘了时节,那是宇宙不逆的规律。科技的进步和社会经济的发展,让人们一年四季都能吃到草莓、西瓜、西红柿等原本只应在特定季节才产出的水果,但人们也看到,太多的激素、化肥与农药,正让食物原本的鲜美味道逐渐消失,人们越来越“食不知味”,这难道不是一种悲哀的痛苦吗?在时尚潮流的驱动下,在寒冷的冬天那么多追求美丽身材效果的女孩子单衣薄裤的出门,殊不知这样会对身体造成多大的伤害,埋下多少健康的隐患!在特定的时节,去做符合时节规律的事情。去尊重时节,尊重自然生活之道。
别忘了时节,那是生命本真的律动。在人生的不同阶段,都有不同的必须要做的事情。我们要做的,就是在每一个时节做好每一个时节该做的事情。高中时期,青春飞扬,但韶华易负,青春的心也面临着太多的诱惑与挑战,很容易便忘了我们在这个时节该做的事情是学习。春来草自青,我们应该抛弃那些不属于这个时节的浮华玩乐,在每一个时节都要做最好的自己,才能在老年时无悔地回顾自己青春的奋斗时光。去珍惜时节,去珍惜不复重来的时光与心情。
万物皆有定时,“黄梅时节家家雨”,“落花时节又逢君”,对于“时节”,古往今来,览物之情,得无异乎?
别忘了,有一首诗、有一种情、有一种流动的生命,叫做:时节。(988字)
请以“灯”为题目写一篇作文。
灯
当鸿蒙初辟,星星点灯点亮了宇宙的混沌,生命的韵动开始出现,混沌中的万物因了这星灯的指引而睁开了寻求光明的眼睛。 是的,“黑夜给了我黑色的眼睛”,我们要用它来寻找光明。我们渴求光明,更渴求每一段迷茫的黑暗中有一盏明灯,昭示着前进的方向和不灭的信念与希望。
诸侯争霸,烽火连天,礼崩乐坏。春秋末年,该是怎样的一个乱世?周法礼制不复存在,那一根维系社会发展的纽带早已脆弱不堪,在这样的黑暗中,一位名叫孔丘的老人提着“克己复礼”的“灯”颤巍巍地走了过来,他走了许多的地方,希望让更多的人能看到他提着的“灯”,并和他一起把“灯”的力量聚集起来。尽管大大小小的国君都拒绝了他“点灯”的心愿,但他的身后,越来越多的人点起了一盏盏“灯”,与他一起周游列国,去传播仁爱的种子。有人说:天不生仲尼,万古如长夜。的确,借着孔子手中的那一盏灯,华夏文明的火种才能薪火相传,走出漫漫长夜。
那是一盏被李泽厚称之为我们民族“心魂”的灯,它点亮了我们这个民族历经磨难而生生不息的火焰。
前进的道路总是曲折的,当鸦片战争时中国人民被屈辱地冠以“东亚病夫”,当这样的社会浑浑噩噩地过了好久也没有丝毫变化,当人们似乎都放弃希望、准备自我麻醉的时候——又有人提着一盏醒目的灯来了,那灯光惊醒黑暗中沉睡的人们,那灯的光芒让国民身上的劣根性被深深刺痛着。“救救孩子”是他发出的呐喊,这个人就是鲁迅。借着鲁迅手中的那一盏灯,我们看到华夏儿女一种强硬的骨气正在壮大。
那是一盏被称为“民族魂”的灯,它为我们民族的精神血脉中注入了一种不屈不挠的基因。
当天安门城楼上一声“中国人民从此站起来了”的喊声传遍世界,当春天的故事涤荡着古老的神州大地,当三个代表和科学发展观的理论深入人心,我们知道,那一盏灯已经在代代相传了。
当然,拨云见日的光芒不是只有伟人手里提着的那几盏灯。
坚守高原支教的胡忠、谢晓君夫妇,“绿了荒山、白了头发”的人民公仆杨善洲,在危急关头伸出双臂接住素不相识的孩子的“最美妈妈”吴菊萍……他们都是普普通通的人物,他们手中的灯并没有光芒四射的张扬,但那瞬间爆发的力量排山倒海,那点滴构成的美德温润如玉。他们手中的灯啊,照亮了我们心头的感动。
纵有千古,横有八荒,那一盏盏明灯,昭示着前进的方向和不灭的信念与希望,让我们更加勇敢地去面对未来的路!【962字】
教师点评
读了两篇文章,比较欣赏《灯》。此文首尾圆融,文脉畅通,立意不俗,又逢迎周到,已是难得的佳作。若非要精益求精,谈以下两点。其一,对文中前两盏灯,可再多一点形象具体的描述。其二,个别地方的语言可以更简练顺畅。如,“‘救救孩子’是他发出的呐喊,这个人就是鲁迅。借着鲁迅手中的那一盏灯,我们看到华夏儿女一种强硬的骨气正在壮大。”其中“‘救救孩子’是他发出的呐喊”可以放在前面对“灯”的描述中;“这个人就是鲁迅”,使上下文不畅,可删去;“借着鲁迅手中的那一盏灯”中“那一盏”改为“这一盏”,远指改为近指,与孔子遥遥相对。
至于《时节》,亦自非一般学生所能为。文章思路清晰,开头一段总领呼应以下三节,仓促间有此构思,足见其心思之密。然较《灯》,稍有逊色。除了具有《灯》所具有的学生作文的缺点之外,其****的败笔是文章的三、四两节。由于时间仓促,小作者未能界分好“宇宙不逆的规律”与“生命本真的律动”,二者多有重叠之处。问题主要出在对“生命本真的律动”的理解上。“生命本真的律动”应该是生命的萌动、成长、恣肆、潜藏吧?快速发展的社会、充满生机的自然、口口相传的农谚、浩如烟海的诗歌里应该有取之不尽的资源吧。