教学目标与要求：

1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.

2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。

3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。

4．能够了解Good to know 部分的内容。

　　教学重、难点

　　1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

　　2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。

　　教具准备

　　1．教师准备Lets start部分和主情景图的教学挂图。

　　2．教师准备录音机和录音带。

　　3．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let’s learn部分的动词卡片。

　　4．教师在课前将usually, often, sometimes的单词卡片贴在教室的墙上。

　　5．教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。

　　教学过程

　　Step  I  Preparation

　　1.  Listen  and  chant .

　　What do you do on the weekend?

　　I usually go swimming.

　　Sometimes I climb mountains.

　　Sometimes I go shopping.    

　　What do you do on the weekend?

　　I usually play the piano.

　　Sometimes I visit grandparents,

　　Sometimes I watch videos.

2．Play  a game    Ask and answer（快速问答）

教师出示手指  What time is it ?    学生依据手指 回答   It’s... o’clock.

Step II  Presentation

1 教师利用黑板上的钟表，画出七点的时间。

T:What time is it?  SS:  It’s   7 o’clock.

T:oh, It’s 7 o’clock. It’s  time  to eat breakfast.

教师教读eat breakfast.学生跟读。教师板书，学生拼读书空。

T and SS:

T：When do you eat breakfast?    （动作展示：出示 牛奶  面包）

S1: I eat breakfast at ---  (融单词于句子中学习)

2 Use the same way to learn the other phrases:

7:50 do morning exercises（表演一节广播操）    9:30 have English class

4:25 play sport(运动展示)                      6:00 eat dinner

教师教读，学生跟读。教师板书，学生拼读书空。

T：When do you.......... ?

S1: I .... at .... (融单词于句子中学习)

Step 3 :Practise

1 Listening

a Just listen   b Listen and point c Listen and repeat

2 Let’s chant  p5 .学生听录音，跟唱歌谣。

指导sometimes usually单词的发音。

3 Let’s play----guessing game.

　　学生两人一组配合，一人表演新授动词短语，另一人猜测说出拍档所要表达的词组，如：eat breakfast , do homework 等；学生三人一组配合，****人表演动作，第二人表演时间，第三人说出所要表达的句子，如，I eat breakfast at 7:00.  表演完毕后全班评选****小组并奖励成员一朵小红花。

4 教师出示一个Timetable. 师生之间进行问答训练：

　　T:When do you eat breakfast?

　　Ss:I  eat  breakfast  at  7:00 .

　　T&Ss : I usually   eat  breakfast  at  7:00 .

　　T:When do you  go to bed ?

　　Ss: I go to bed at 9:00.

　　T&Ss : I usually go to bed at 9:00.

Step4 :Production

Do a survey.

指导学生利用句型 “I usually...  at ...   ”表述自己的作息时间

 （1） 教师给每组学生发一份调查表，组织进行小组调查。学生每四人为一组，一名记者，一名被采访者，一名纪录员，第四人作为活动组织者。采访活动四人交替进行。

　　参考句型：

　　S1: Hi ,my name is…     May I ask you some questions?

　　S2: OK,Please.

S1: When do you usually …?

S2: I usually …

 

Step5 Progress

1 Sum up:Words: eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.

Sencetens: When do you do morning exercises / …? I usually … at …

2 Do Exercises.  一课一练

3 Homework

(1)Listen to the tape and read .

(2)Write the phrases for 5 times.

 

板书设计

　　Unit 1 This is my day

　       　When  do  you  do…?

　　       I  usually/ sometimes…at…

　　                          have  English   class

　　                          do   morning   exercises

　　                          play  sports

　                          　eat   breakfast

　       　                   eat   dinner

点评教师：