Unit2 Let’s spell

教学目标：

1． 能够拼读写出单词 ten, pen, leg, red.

2． 能够完成听力内容。

教学重点：

学生可以掌握ten, pen, leg, red 的拼写。

教学难点：

四个单词的书写。

教具： 

录音带， 卡片。

教学过程：

Step1. Preparation(5)

1. Warm-up

Let’s chant in P15.

2. Let’s do

T: clap your hands.

   Shake your body.

   Shake your legs.

Stamp your foot.

     Ss do

在活动过程中教师顺口引出“leg”的拼写。

Step2. Presentation(10)

1. T 出示一支钢笔： What’s this?

Ss: It’s a pen.

T: Show me your pen.

Ss 展示pen.

Ss 试着拼写出“pen”,教师板书，Ss 练习。

2. T: What colour is the pen?

Ss:It’s black.

T:What  about  this  one?

Ss:It’s  red.

T:Who  can  spell  “red”?

Ss:r-e-d, red.

教师板书

   Ss操练

3.  T:Show  me  your  pen.

Ss展示自己的钢笔。

T:Let’s count,one ,two,…ten.(板书ten).

T:Can you spell “ten”?

       S:t-e-n,ten.

       教师板书

       Ss操练

Step3. Practice(10)

1. Listen, repeat and chant.

2. Read to your partner.

3. Let’s spell.

Step 4. Production(10)

1. listen and circle.

2. Listen and write.

3. 按首字母顺序排列4个单词。

Step  5. Progress(5)

1. Sum-up.

           拼写” ten, pen, leg, red“/e/

2. Do  exercise.

读读写写

ten 

red

leg

pen

3. Homework 

a. 本课单词写4遍。

b. 组长检查拼读单词情况。

              Let’s spell

ten

pen

leg            

red

Unit2 Let’s spell

教学目标：

1． 能够拼读写出单词 ten, pen, leg, red.

2． 能够完成听力内容。

教学重点：

学生可以掌握ten, pen, leg, red 的拼写。

教学难点：

四个单词的书写。

教具： 

录音带， 卡片。

教学过程：

Step1. Preparation(5)

1. Warm-up

Let’s chant in P15.

2. Let’s do

T: clap your hands.

   Shake your body.

   Shake your legs.

Stamp your foot.

     Ss do

在活动过程中教师顺口引出“leg”的拼写。

Step2. Presentation(10)

1. T 出示一支钢笔： What’s this?

Ss: It’s a pen.

T: Show me your pen.

Ss 展示pen.

Ss 试着拼写出“pen”,教师板书，Ss 练习。

2. T: What colour is the pen?

Ss:It’s black.

T:What  about  this  one?

Ss:It’s  red.

T:Who  can  spell  “red”?

Ss:r-e-d, red.

教师板书

   Ss操练

3.  T:Show  me  your  pen.

Ss展示自己的钢笔。

T:Let’s count,one ,two,…ten.(板书ten).

T:Can you spell “ten”?

       S:t-e-n,ten.

       教师板书

       Ss操练

Step3. Practice(10)

1. Listen, repeat and chant.

2. Read to your partner.

3. Let’s spell.

Step 4. Production(10)

1. listen and circle.

2. Listen and write.

3. 按首字母顺序排列4个单词。

Step  5. Progress(5)

1. Sum-up.

           拼写” ten, pen, leg, red“/e/

2. Do  exercise.

读读写写

ten 

red

leg

pen

3. Homework 

a. 本课单词写4遍。

b. 组长检查拼读单词情况。

              Let’s spell

ten

pen

leg            

red